浅谈培养幼儿的自主性.pdfVIP

2011年4月 第15期总523期 矗PRlL20ll V文．523 NO．15《 浅谈培养幼儿的自主性 仁曾措毛 (青海省海南州贵德县幼儿园青海贵德811700) ●‘。 ’ ‘ ‘ ’●‘一●一●●-_●一-一-●●-●-●’。一●一’。。●●●_●●-●一-一●●一一一-。-‘一一-一●一。-。_一。一_。一一一-●-- 中图分类号：G4 文献标识码：A ●●●●一’ ●‘ ‘ ’一 ● ’ 。 ●一。●●--一一一●_--●-一●-’。一●一’一●-一一-●●●●-●●一一一一‘’-。一‘-。 一●一-一-●‘●-●_一--● 摘要：幼儿是一个杜会的人。他生采就具有人的尊严和价值；幼儿又有自己的特点和需要，他们有自主性、独立性，有自己独立 的人格。因此。作为教师的我们必须要树立正确的指导思想。充分认识到幼儿在活动中的主体地位。让幼儿在活动中充分发挥 自主性。使每一个幼儿都能自由、健康、富有个性地成长 关键词：浅谈培养幼儿 自主 自主性是幼儿自身成长、发展的莺要标志，也是新世纪人才 1、通过各种活动，激发幼儿自主发展的积极性。 必备的重要个性品质。那么我们教师如何来培养幼儿的自主性 每个幼儿都有自我表达和表现的需要．表达自己的感受和 呢?我们必须做到如新《纲要》所说的那样：提供自由活动的机 体验。而作为教师．我们也应该通过各种活动来激发幼儿自主发 会，支持幼儿自由选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力 展的积极性．让他们在学习的过程中来表达自己的感受和体验。 解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试：教师直接指导的活动和 在日常生活中我们教师要善于捕捉幼儿的兴趣点．让这兴趣点 间接指导的活动相结合．保证幼儿每天有适当的自主选择和自 成为幼儿学习的内容．使幼儿能按自己的兴趣在自由的游戏和 由活动的时间． 学习中获得自主性发展。记得在一次户外活动中幼儿看到了秋 一、为幼儿营造自主发展的氛围 天的落叶，有的拿起来吹，有的跟着落叶跑，有的则议论：叶子为 蒙台梭利强调指出，对于幼儿生理和心理的正常发展来说． 什么会掉下来?它们是不是生病了?——于是我抓住幼儿的兴 准备一个适宜的环境氛围是十分重要的。她说：“必须注意为儿 趣点开展了题为《奇妙的叶子》的亲子活动。在这一过程中，幼儿 童期设置一个适当的世界和一个适当的氛围．这是一个绝对迫 的兴趣特别高涨．有的幼儿会跟爸爸妈妈一起讨论叶子的有关 切的需要。”只有给儿童准备一个适宜的环境。才能开创一个教 问题。有的会带来各种叶子图片和好朋友交流分享。随着幼儿兴 育的新纪元。而快乐的游戏易于激发幼儿愉快的情绪。刨设爱与 趣的不断深入生成了一些好玩有趣的活动．我引导幼儿进行了 宽松的环境是发展幼儿自主性的前提。在我们的幼儿园里．随处 叶子贴画、叶子想象画等一系列活动。在活动中，他们可以充分 可见为孩子们精心创设．量身定做的环境。瞧：美工角里有幼儿 表达自己的感受和体验．表现自己的个性特点及丰富的想象力 可以自己快乐完成的手工作品：科学室里幼儿可以自己快乐地 和创造力．在成功的体验中进一步激发了幼儿自主发展的积极 探索科学奥秘：音乐角里幼儿可以自己快乐地演奏出美妙的旋 性。 律：语言角里幼儿可以快乐地编制出动人的童话故事……在这 2、通过积极有效的师幼互动，为幼儿提供自主发展的空 些充满童趣、无拘无柬的游戏中．幼儿可以得到一个尊重、温暖、 阅。 和谐、宽松的学习环境。 新《纲要》指出：“教育本