模具设计与制造专业 - 精品课程站.docVIP

模具设计与制造专业 一、专业背景分析 1．专业的办学优势 我院于1999年开设机电一体化技术专业（教育部教改试点专业、省重点专业），每届均设有模具方向。在此基础上，2002年增设了模具设计与制造专业，2004年成为宁波市重点专业。本专业现有在校生645名，数控技术等相关专业在校生2200多名。 本专业根据宁波地区经济发展的实际，明确专业定位，始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，大力开展产学合作教育,已经基本形成了特色鲜明的产学相结合的理论教学体系、实践教学体系和素质培养体系，确保了本专业人才培养的质量。 本专业经过几年来的建设和发展，在以下几个方面具有较大的优势： 办学定位准确 办学指导思想充分体现了高等职业教育的特色，明确了以培养第一线技术应用的技能型人才为培养目标，突出了以就业为导向和为地方经济服务的指导思想。 师资队伍较强 本专业共有教师38名（兼职教师8名），其中教授6名（占教师总数的16%），副教授11名（占教师总数的29%），青年教师具有研究生以上学历教师14名（占青年教师比例81%），双师比例为79%。模具设计与制造专业是一支年富力强、教学与实践经验丰富、爱岗敬业的专业教师团队。 为社会服务突出 专业紧紧围绕地方模具人才的需求和企业技术服务的要求，积极开展有成效的社会服务。几年来累计为企业培训模具设计与制造人才2000多人次，承担省、市、专业科研项目10多项，在专业刊物发表相关论文50多篇，获得发明专利2项，为企业解决技术难题10多项，创建了很好的经济效益，如：为宁波杰友升电气有限公司开发的“灯具支管热弯技术”为该公司创造年100多万元的利润。 实践条件较完备 本专业具有20多个仪器设备先进的专业实验、实训室，仪器设备总值近2000万元。集教学与生产为一体的模具专业综合实训条件良好，并已具备相当规模，实训室为企业承担了冲压模具、塑料模具、压铸模具的设计、检测和生产任务。本专业校内基地包括国家数控技术实训基地、中国模协培训基地、国家制造业信息化培训基地、浙江省现代制造技术实训基地、宁波机电模具人才培养基地、宁波模具技术实习实训基地和宁波海天注塑成型技术实训基地等。同时还建立了以宁波天正模具有限公司为代表的校外实习、实训基地近30家。为全面实施“工学结合”人才培养模式创造了有利的条件。 产学结合特色鲜明 积极进行各种形式的产学研合作，先后与宁波海天集团、宝新不锈钢有限公司（中日合资）、敏孚（台资）企业、宁波杰有升电气、浙江吉利汽车有限公司、宁波勋辉企业、宁波久腾车灯有限公司和宁波精益工业造型公司等宁波著名大型企业合作办学,共建实习基地,合作生产和技术开发,大大促进了专业的教育教学改革。其中，与宁波海天的产学合作模式评为“2006中国高校与大型企业合作十大典型案例” 人才培养模式创新 模具设计与制造专业坚持产学研合作，先后与企业共同实施了“模具CAD/CAM项目化教学”、“学工交替”、“订单式培养”、“半工半读”等工学结合的人才培养方式，该专业的学生100%参与工学结合教学环节。在人才培养模式方面取得了许多教改成果，带动了相关专业群人才培养模式改革。其中“学工交替”人才培养模式入选银领工程。“高等职业教育机电类人才培养模式校企合作的理论与实践”2005年获得浙江省教学成果二等奖。 课程建设成果显著 专业通过推行课程体系的深入改革，带动了全面的专业建设，对专业教学体系、教学内容进行了力度较大的改革，模具设计与制造专业教师完成了19部专业教材编写工作，有的教材被列入国家规划教材, 其中模具CAD/CAM综合实训2006被评为省级精品课程、国家级精品课程。 人才培养注重质量 本专业强化技能训练，注重职业素质的培养，积极推进双证书制度，深化职业资格认证内容的课程化，毕业学生双证书率达100%。学生技能水平高，参加国家、省、市模具、数控等各项大赛均取得了优异成绩。毕业生一次就业率达到100%，毕业生平均工资水平高，普遍受到用人单位的欢迎。 ２．专业的区域优势 宁波是中国的“模具之都”，模具产业是宁波传统的特色优势产业，宁波各级政府和行业协会对宁波的模具人才培养给予了高度的重视。宁波十一·五规划指出:“要全力打造纺织服装、家用电器、模具、电子信息等10大产业集群和一批全国重要的制造业基地。全面提升传统优势产业，重点改造提升纺织服装、家用电器、模具、装备制造、汽车及零部件等优势制造业，形成一批拥有核心竞争力的优势产业群。 宁波模具行业经过“十五”期间的快速发展， 其总体规模、技术水平、生产装备、经营管理都有了很大地提高。截止2005年，宁波市规模以上模具企业114家。仅余姚、慈溪、宁海、北仑、象山等我市五大主要模具加工区域模具加工的企业就超过6000家，从业人员可达16万余人，模具产值达到175亿元，其中模具出口25亿