中国传统节日文化中现代德育价值的研究 课题研究实施方案.doc

《中国传统节日文化中现代德育价值的研究》???成果形式： 课题研究报告、园本特色课程方案、教师论文和优秀教育教学活动设计选编 七、???课题组成和分工： 1、课题负责人：彭丽娟 课题成员：魏倩、潘巍巍、刘玲玲、臧尧、陈凤娟 2、课题顾问：园长、教科室主任 八、实施步骤： （一）、准备阶段： （1）前期准备阶段：2009年11月～2009年12月 ?课题核心人员进行相关资料的搜集与学习，就本课题研究的“价值性”“必要性”“可行性”进行讨论，初步完成课题设计方案，完成课题申报工作；邀请专家进行必要的课题论证，细化方案的实际操作性；发放调查问卷，了解本园幼儿家长的文化背景、家教方式等相关的资料搜集与分析工作；请热心家长、社区工作人员提供园区内优质教育资源信息，搜集园区内可利用的教育资源；开展园内教师的培训。 ① 课题核心组人员共同讨论、完成课题设计方案。 ② 邀请专家召开课题论证会。 ③ 开展教师培训。 （二）、实施阶段：?2010年1月～2012年6月 本阶段是一个边探索、边实践的过程，需要教师反复实践、循环论证课题的实际操作性，保证课题方向的科学性，并且不断修正和调整课题实施方案。 ①???????创设适宜的节日文化环境，与幼儿家庭、社区建立良好的共融沟通关系。 ②???????设计满足幼儿德育发展的传统节日文化课程。 ③ 继续培训教师、家长。 ④ 不断修正完善课题的实践内容、方法。 ⑤ 获取相关资料，进行中期汇报。 （三）、总结阶段：?2012年7月～2012年12月 在前期实践的基础上，完成对过程性资料的整理、统计、分析工作；了解课题后期参与人员对本课题的想法（教师、家长、可利用资源中的人员）；撰写课题研究报告，形成一系列文本资料的整理、汇编；邀请专家参与课题的结题鉴定会，对课题寻找新的生长点。 ① 整理课题过程性资料、完成统计分析工作。 ② 撰写课题研究报告，总结论文等。 ③ 举行课题成果鉴定会，请有关教育专家现场鉴定。 九、主要参考文献： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》，2001年教育部颁发，江苏教育出版社出版 《幼儿园教育指导纲要》解读，教育部基础教育司组织编写，江苏教育出版社出版 《学前儿童心理发展研究方法》，郭力平，上海教育出版社出版，2002.3 《图说中国文化基础》，郭维森，新世界出版社出版，2007.11 《中国文化史简编》，王锦贵，北京大学出版社出版，2006.8 《中华二十四节气》，王修筑主编，气象出版社出版，2006.1 《现代学校德育的有效方法与途径》，孙雪芬、王立强，同济大学出版社出版，2007.9 《教育——财富蕴藏其中》，教科文组织总部中文科译，教育科学出版社出版，2005.1