高中历史必修Ⅱ第24课.pptVIP

高中历史必修Ⅱ第24课 一、课标要求 了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。 了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。 了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。 二、教材分析 本单元讲述二战后至今世界经济的发展。全球化趋势是其核心思想。 本课内容讲述世界经济全球化发展进程；世界贸易组织的建立；中国加入世界贸易组织. 本课是必修Ⅱ模块最后一课,具有对整个模块总结性的作用。 三、学情分析 1．学生在初中阶段已经学习了简单的世界史，对经济全球化的基本史实已经有所了解；初步具备了查找资料、获取信息的能力。 2．高一学生对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。因此，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性。 四、教学目标 了解经济全球化发展进程的原因和影响,提高辨证分析问题的能力； 了解世贸组织的建立,认识其在全球化中的作用； 了解中国入世的史实,认识其作用； 通过收集资料、阅读材料,解决问题,提高自主探究和学习的能力。 四、教学目标 通过学生收集和展示资料,阅读材料,感受经济全球化,进而了解全球化趋势的原因和表现； 通过查找资料,展开辩论,理解经济全球化的影响； 通过问题情境的创设,学生自主探究和讨论相结合,理解中国入世面临的机遇与挑战。 四、教学目标 能正确理解经济全球化趋势及利弊,更好地理解我国所面临的机遇与挑战,增强历史使命感和社会责任感； 能树立面向世界、面向未来,积极参与国际竞争,促进世界和平发展的信念和责任感。 五、重点难点 重点：经济全球化的原因；世界贸易组织的建立与作用（突破方法：从认识福特汽车走向世界的历史通过讨论理解全球化的原因；从中国加入世贸组织后福特等国外汽车大举进入中国的原因了解世贸组织的作用） 难点：如何理解经济全球化是一把双刃剑（突破方法：学生收集全球化有关资料,结合福特汽车与长安合作的事例,开展辩论赛,调动学生积极性和参与意识） 六、教学方法 经济全球化已深刻影响到我们的日常生活。学生容易搜集相关学习资料,感受经济全球化。展开辩论认识全球化的影响； 从分析材料入手，论从史出，理解和掌握知识。 依据：(1)适应教材内容较为理性的特点；（2）以问题导学可以调动学生积极思考和探究的积极性； 七、特色简述 选择与福特汽车有关的系列史料,设置问题情境,通过学生讨论、辩论等活动,探究经济全球化的相关问题，培养学生阅读材料获取信息的能力，掌握论从史出、史论结合的学习方法。 依据：1、新课程倡导自主合作探究的学习方式；2、经济全球化以跨国公司为重要载体,中国加入世贸组织，面临更严峻的挑战,汽车行业首当其冲。福特汽车公司是世界超级跨国公司,首家在新中国开拓业务的外国汽车公司. 在中国入世之际，2002年进口汽车新攻势的第一声号角来自福特汽车。 课堂展示 你认为当今世界经济发展呈现什么趋势？ 福特汽车生产网络 一 经济全球化含义 商品、劳务、技术、资本、原材料等在全球范围内流动和配置。 各国经济日益相互依赖、相互联系。 福特走向世界 福特汽车公司成立于1903年6月16日，仅几个星期，便向加拿大的一位客户售出了第一部汽车，从此开始了福特走向世界的伟大历程。十年之间，福特汽车已经销遍欧洲、南美和亚洲.今天福特轿车 的销售网遍及6大洲、200多个国家。讨论：你认为有哪些原因使福特能走向世界? 在学生充分思考讨论的基础上出示以下几幅图片和材料,帮助学生归纳20世纪90年代以来世界经济全球化趋势加强的原因。 世界著名跨国公司 算一算如果一辆福特汽车在美国的价格是10万元，进入中国市场时需交纳200%的关税，在中国要卖多少元？ 根据世界贸易组织的规定，从2006年7月开始，中国进口关税须降至　　　　　25%，那么同样价位的福特汽车只卖多少元？ 四 世界贸易组织的建立 WTO在经济全球化中的作用： 标志规范化和法制化的世界贸易体系建立 促进各国市场开放，实现贸易自由化； 促进成员国生活水平提高和经济的繁荣； 倡导世界经济交往中的公平，抑制强权； 课堂辩论 经济全球化的利弊 方式：由学生主持和担当评委，课前分成两组， 搜集有关资料。正辩方:经济全球化利大于弊；反辩方:经济全球化弊大于利。教师总结，明确经济全球化的影响。 新华网北京2005年1月11日电 国家海关总署11日发布2004年全年中国外贸进出口情况。据统计，2004年中国对外贸易高达11547.4亿美元，比上年增长35.7%，相当于2001年全年贸易规