授课者：前山中学 苏少云.pptVIP

“你到哪里去了，你这坏孩子?” 思考讨论： 　爱是交流互动的，孩子在享受着母爱的同时，也想回报母爱，孩子是用什么方式来表达自己对母亲的爱的呢？ 抒写母爱 以“假如我变成了……”的形式，自由选择一个美好的形象，以活生生的图景抒发对母亲（父亲）的爱 老师对妈妈爱的表达 作业 1、今天中午吃饭时，给你的父母夹一次菜，并告诉他们你很爱他们 2、背诵《金色花》，把诗歌朗诵给父母听 3、你认为母爱是什么呢？请用 “母爱就是…”来说一句话 4、课外收集歌颂母爱的诗歌和名言。 * * * 授课者：前山中学　苏少云 印度著名文学家。代表诗集《新月集》、 《飞鸟集》、 《园丁集》。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。 1913年，其作品《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。他的作品在世界上有广泛影响。 你听到了一个怎 样的故事？ 你有什么感受？ 要求：1.读准字音 2.展开联想和想象， 把自己当成文中的我来读 字词积累： 笑嘻嘻（xī） 嗅( xiù ) 匿(nì )笑 祷(dǎo)告 沐(mù)浴（yù） 花瓣（bàn）儿 罗摩(mó)衍(yǎn )那 “我不告诉你，妈妈。” 母亲惊喜，嗔怪，爱怜 孩子撒娇、调皮、自以为得意 你要是叫到：“孩子,你在哪里呀？” 母亲焦急 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 孩子调皮 选择自己喜欢的画面，有感情朗读，相信你能行。 温馨提示： 可从重音、语速、节奏、感情及面部表情等方面进行评价 金色花 散香气 投身影 献惊喜 借用具体美好形象 母子情深 嬉戏 抒发对母亲（父亲）的爱 对妈妈的依恋、爱 以活生生的图景来 假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！ 谈谈你的学习收获 回报母亲，让我们从现在做 起，从生活中的点点滴滴做起！