英语课程标准解读试题(二).doc

《英语课程标准解读》试题（二） For 4-year program of English Majors of Senior, Grade 2005, 2007-2008 1st Term Jan. 2008 答卷说明： 本试卷共4页，四个大题，满分100分，120分钟完卷。 题号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 总分 总分人 分数 一、多项选择题（每题3分，共计18分，每题至少有两个正确答案，少选或多选不得分，答案写在题后括号内。） 1．本次基础教育改革的核心思想是_____。 A 面向全体学生 B 注重语言知识的传授 C 为学生全面发展和终身发展奠定基础 D 全面提高教师的教学水平 （ ） 2．世界各国在中小学外语课程价值方面所取得的基本共识_____. A 学习外语有利于人的全面发展和人才素质的提高 B 学习外语符合信息时代的要求 C 学习外语有利于学生在多元化中发展 D 学习外语有利于认知能力的发展 （ ） 3．国际外语教学与研究的发展趋势 。 A 学生在课程总体目标上，从单一的学科教育向全人教育转变 B 在教学观念上，从重语言知识传授向重语言技能转变 C 在教学模式上，从以教师为中心向以学生为中心转变 D 在研究焦点上，从研究教什么向研究怎样教，研究学什么向研究怎样学转变 （ ） 4．英语被列为义务教育阶段的必修课程是因为学习英语 。 A 有利于语言知识的学习与掌握 B 有利于开发智力，拓宽视野，启迪创新 C 有利于养成良好学习习惯，形成正确的学习策略 D 有利于陶冶情操，促进全面发展，获得终身学习的能力 （ ） 5．我国第一阶段外语教学大纲的进步表现在 。 A 外语成为我国中学的一门必修学科 B 已经注意到外语教育的差异性 C 强调外语教学的实践性 D 建议根据需要编写符合外语教学规律，受师生欢迎的好教材 （ ） 6．在历次大纲的思想指导下，我国中小学英语教材更加现代化，主要表现在 。 A 英语教材的内容更加贴近学生生活 B 教材多采用结构、功能、话题相结合的方法 C 鼓励“一纲多本” D 力求符合学生学习英语的认知规律，注意调节教材的难易程度 （ ） 二．填空题（总分为12分，每空0.5分，答案写在横线上。） 1．《英语课程标准》规定基础教育阶段，英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生的 、 、 、 、文化意识等素养整体发展的基础上。 2．《英语课程标准》的实施意见建议英语教学要面向全体学生，为学生的全面发展和 奠定基础。倡导使用 的教学途径、注重 评价对学生发展的作用。 3．《英语课程标准》对教材的使用意见建议教师要善于结合教学实际，灵活地、创造性地使用教材，对教材内容进行 、替换教学 、扩展教学 、调整教学 。 4．《英语课程标准》的语音项目包括 、 、 、 。 5．《英语课程标准》的功能意念项目包括 、态度、情感、 、 存在、 、计量、比较、逻辑关系和 。 6．《英语课程标准》中的六条基本理念是 ，注重素质教育； ，体现灵活开放； ，尊重个体差异； ，倡导体验参与；注重过程评价， ； 开发课程资源， 。 三．分析题（总分40分） 1．在中学英语教学实践中，通常采用的听力考试题型有“听对话选答案”、“听短文选答案”、“听短文填信息”、“听句子选答语”、“听句子选单词”、“听句子选图画”、“听句子填空”、“选出与听到句子意思最接近的句子”等。指出哪些是能够考察学生听力理解能力的题型，哪些是只能考察学生听力技能的题型，请简要陈述理由