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请你给下列各组图形分类: 判断下列哪两条直线互相平行？ * 授课人:刘美华 人教实验版第七册 在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （1） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （2） （1） （3） （5） （6） （7） （8） （9） 相 交 不相交 （2） （4） 同一平面内 （2） 在同一平面内，这2条直线不管怎么延长永不相交 在同一个平面内永不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。 在同一个平面内 永不相交 a b a是b的平行线，或b是a的平行线， 也可以说a和b互相平行。 能说直线a是平行线吗？ × 不相交的两条直线是平行线，也叫这两条直线互相平行。 这种说法对吗？ （2） （3） （4） （1） 请观察：这些同学画的都是相交的两条直线， 他们有什么不同吗？ 垂足 90o 如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。 其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。 垂线:是两条直线之间的位置关系, 不能孤立的说某直线是垂线。 如：这里可以说A直线是B直线的垂线 或B直线是A直线的垂线。 而不能说A直线是垂线，B直线是垂线。 B A × × 判断：同一平面内两条相交的直线，是否互相垂直？ 课间10分钟…… 请同学们找出图画中的平行线和垂直线： 一、根据下列各组直线的位置关系，给它们找到各自的家。 1 2 5 4 7 8 互相平行 互相垂直： 相交的： 2 5 3、6 1 4 7 8 3 6 3 6 找出下图中的平行与垂直现象！ a d c b Ａ Ｂ Ｆ Ｃ Ｅ 图一 图二 请同学们利用垂直与平行的知识，用彩色笔设计一个美丽的图案。 谈话引入课题：今天我们来学习新的知识：垂直与平行。什么是垂直和平行呢？那哪里会有它们呢？今天这节课就让我们来了解这些知识。生活中我们一般用什么来吃饭呢？ （筷子）。筷子 ，对，但今天老师没有准备这么多的筷子，同学们用小棒代替筷子来摆摆看，看看你能摆成什么样的图形呢？ （学生活动，老师巡视） 同学摆了很多的图形，老师也摆了几种，同学看看有和你的相同的吗？ 请你把老师的这几种图形进行分类，看看你能分成几类？ 学生活动后小组交流。学生汇报分类结果。老师讲解 结合讲解，展示分类结果。引出平行。 讲解平行。 *