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教学设计思路 * 通化县振国学校 王成军 Tonghuaxianzhenguoxuexiao wangchengjun 我的学习成果展示 王成军 2011年11月 目 录 作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 我展示的作品名称 《无土栽培》教学实施计划 《无土栽培》授导型教学设计方案 作品内容 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学设计思路 学习内容分析 信息技术应用分析 教学过程 教学实施计划 教学实施计划 检查教材配套光盘运行的流畅性 检查Flash动画效果的准确性 检查计算机等设施是否运转正常 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 提前一天与电教室负责教师联系 教学实施准备 提问、与学生交流、评价学生的学习结果 教学管理 了解无土栽培的一般技法 掌握植物栽培的基本技能 掌握无土栽培的基础知识 学生技能要求 PPT课件 Flash软件 软件环境 电子琴、音响设备一套 教师机一台 投影仪 技术设备 多媒体教室 教学环境 50人 学生人数 实践操作室 上课地点 2010年11月15日上午10:00第二节课 上课时间 《无土栽培》 活动课程名称 具体内容 教学单元 实施前的准备 依据我校对小学综合实践活动方案的总体实施与部署；在不断的拓展与延伸、逐步的挖掘与充实种植劳动课的内涵与外延的基础上；坚持贴近我校教育资源的实际，坚持贴近学生的生活实际需要，坚持贴近未成年人思想道德建设的原则；为了满足广大基层学校领导、教师、同学们的要求 ；充分发挥我校综合实践活动课的平台与载体作用，在彰显我校资源特色，立足于校本教研开发与创新的基础上，本学期种植劳动课开设了：以“无土栽培”为主题的实践活动。 学 习 内 容 分 析 1学时 计划学时 无 土 栽 培 活动主题 王成军 教师姓名 六 年 授课年级 通化县振国学校 学 校 综合实践 学 科 这个主题活动的专业技术含量相对较低，方法容易掌握，实践内容丰富，趣味性强，比较适合针对小学生开展，在教学内容上也符合小学生的年龄特点，能够贴近学生们的生活实际需要，而且具备丰富的课程资源，并能启到很好的辐射作用。同学们不但可以在实践过程中体验到无穷的乐趣，回到家里还可以和家长及亲友一起体验这个栽培的过程，无形中树立了孩子们自信、自立、自爱、积极进取的良好个性品质！ 学 习 者 分 析 教学目标 1.知识与技能 通过对无土栽培基本的知识的学习与基本方法的掌握，让同学们在实践中 获得更多的收获与体验。从同学们对无土栽培的简单了解到发自内心的热 爱，逐渐培养他们形成热爱科学、刻苦学习的良好品质。 2.过程与方法 同学们经过小组合作、自主学习、探讨交流、实际操作、主动探究的活动 方式完成了小萝卜菜的无土栽培过程。在指导教师的帮助与指导下，他们 在实过程中掌握了多种实践方法，例如：豌豆的雾培、生菜的水培、西红 柿的基质栽培等。 3.情感、态度与价值观
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