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关于高职公共选修课设置与管理方式的调研报告 林筱颖 （柳州城市职业学院 教务处，广西 柳州 545002） [收稿日期]2010-04-23 [修改稿收稿日期]2010-04-21979—），女，广西柳州人，柳州城市职业学院讲师，硕士，研究方向：高职教育。 摘 要：高职院校公共选修课是必修课的科学拓展和重要补充，公选修设置与管理方式的科学、合理，既能帮助学生提高综合素质，造就学生的职业特色和个人特长，还能帮助学生拓宽就业方向。在对教师及学生调查问卷分析的基础上，对高职公选课程进行研究，能有效的解决公选课科学的设置与管理之问题，从而以显著绩效打造职业岗位技能型、特色型和特长型人才。 关键词：高职公选课；课程设置；管理 The Investigation Report of the Curriculums and management of High Vocational Public Elective Course LIN Xiao-ying (Liuzhou City Vocational College，Liuzhou，Guangxi 545002，China) AbstractThe High Vocational public elective Course is the important supplement and extension to the publicrequired course .course development and important supplement to public elective setting and management of scientific and rational, not only to help students improve their overall quality of the occupational characteristics and personal expertise, but also help students expand employment. The survey of teachers and students which is based on public election of high vocational study courses, can effectively solve the problem of public elective curriculums and management so that the talent who are good at skills, characteristic and specialty can be developed with great efforts. Key words：High Vocational Elective Course; curriculum; Management 1．前言 开设公选课，目的是完善学生的知识结构，扩充他们的知识面，合理优化配置教学资源，给学生提供更大的自由发展空间，使公选课的设置更符合专业人才培养方案的知识与技能结构，以促使其真正成为必修课程的补充。为了有效地实现这一目标，从2008年11月开始，笔者以柳州城市职业学院教师及学生为研究对象，采用了问卷调查法、座谈法和个别访谈的方法，对公共选修课的设置与管理方式进行了调查研究。本次调查共发出各种问卷310份，收回292份，回收率为94.2%。 2．公选课的现状 我院是近年兴办的转型升格的高职学校，新兴专业应时而生，导致师资质量堪忧，师资数量严重不足，甚至连必修课的设置与管理都捉襟见肘，公选课的设置与管理就更无暇顾及。 首先，对公选课教学规律及教学方式的研究还很不够。导致公选课从开课到考试整体设置上看都缺乏基于人才培养目标的规划，大多都是“因师定课”，而不是“就客点菜”，处于“自生自灭”状态。 其次，公选课教学环境还不够理想。教学氛围较浓厚，师生意识良好，但教学质量不高；教学实施过程没有有效的监控措施，学院各个管理层面重视不够；考试方式也需改革等。其结果必然是公选课杂乱无章、或随心所欲，与必修课交叉重复，不利于给学生提供自由发展空间和个性发展机会，不利于培养学生职业特色和个人特长，不利于有效提高毕业生就业率。 3．结果与分析 通过问卷调查教师及学生对公选课的了解和愿望，对开课的动机、门类及内容、教材、选课方式及指导、教学质量及态度、课程管理等方面问题的答案进行的统计分析，我们认为，目前高职院校公选课主要存在以下特点。 3.1教师对公选课的认识到位，教学目标准确(见表1)。 表1 教师开设公选课的动机分布表