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第四课考点 2.探索世界与追求真理 第2单元 1 哲学的物质概念 自然界的物质性 1 人类社会的物质性2 2 哲学的运动概念 运动和物质的关系 4 绝对运动与相对静止5 3 物质运动的规律 规律的概念 6 规律的客观性和普遍性7 6 客观规律与意识的能动作用 尊重客观规律与发挥主观能动性 8 物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在,这里的客观实在是 A.世界上万事万物的总和 B.自然界所有事物的共同属性 C.所有的有形物体 D.万事万物共同的属性 ①自然界的一切事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,它们都是统一的物质世界的组成部分。 ②宇宙间根本不存在什么上帝,当然也不会有上帝和诸神创造世界的活动。 分析 本题以热点“可持续发展战略”和“全面建设小康水平社会”的第四个目标即“人和自然和谐相处”为设题背景,考查的知识点是----客观规律性与主观能动性关系原理、自然界是物质的。 本题要紧紧抓住设问“人与自然和谐相处”的原因,运用哲理进行分析思考:从“自然”这一角度,我们要联系到“自然界存在和发展的客观性”和“自然界运动变化的规律性”;从“人”的角度,我们要联想到“人的主观能动性”,再综合思考,运用“客观规律性与主观能动性的关系”分析“人与自然和谐相处”的原因。 在答题时,一定要注意用材料中叙述的事实引出观点,再运用哲学观点统帅材料,将材料和观点糅合为一体,让归纳概括能力和演绎推理能力得到充分展示,也体现了理论联系实际的思想方法,避免出现观点和材料“两张皮”的现象。 答:⑴人具有主观能动性,能够有意识地改造世界,使世界打上人的意识的印记,满足人的需要。(5分) ⑵人们有意识地改造自然世界,是以自然世界的客观存在与客观规律为前提的,这种客观存在与客观规律不会因为人们的活动而消失;(4分)人的实践活动本身也具有客观实在性。因此“人为的世界是主观的”这个说法是错误的。(2分) ①就人类社会的产生来说,人类社会是物质世界自我运动的结果,是物质世界发展到一定阶段的必然产物。劳动创造了人和人类社会。 (2009·海南)2009年是达尔文200周年诞辰,他发表于1859年的《物种起源》至今深 刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识。 尽管人们对其进化假说一直存有争议,但他的 基本观点还是闪烁着真理的光芒,不断被科学的发展所证实,例如 ( ) ①生物是自然长期发展的产物,不是神的意志的产物 ②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因 ③人类的起源是生物进化的结果,否定了上帝造人说 ④劳动在从古猿向人的转化过程中起了决定性的作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2009浙江卷 宋代是我国手工业与商业蓬勃发展的时期,历史学家研究发现,宋代民间崇拜的神灵被认为除了具备驱灾治病、报境安民等传统农业社会型的神灵外,还开始拥有诸如预告物价、保护商贾等神灵。下列观点与这一历史现象所蕴含的哲学原理相同的是( ) ①仓廪实而知礼仪,衣食足而知荣辱 ②自然神就是自然本身,人神就是人本身 ③手推磨产生的是封建主的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家的社会 ④人们自己创造自己的历史,但是他们并不是随心所欲地创造 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 解析 少年易老、沧海桑田,诗意在于说明运动的绝对、永恒,C项正确。运动无条件,A项错误。物质的唯一特性是客观实在性,B项错误。静止是运动的特殊状态,D项错误。 (2009·江苏)“少年安能长少年,海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了 A.运动是永恒的、绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的固有属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态 解析 甲的观点属辩证法观点;乙的观点否认相对静止的存在,是相对主义观点;丙的观点否认绝对运动的存在,是形而上学观点。A项符合题意,B、C、D项三种排列排序不正确。 (2009·广东单科)关于运动有几种看法: 甲说“太阳每天都是新的”;乙说“方生方 死,方死方生”;丙说“飞鸟之景未尝动也”。 这些观点按照顺序分别是 A.辩证法、相对主义、形而上学 B.二元论、形而上学、辩证法 C.辩证法、相对主义、两点论 D.辩证法、形而上学、相对主义 (1)规律的客观性。规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。人可以认识和利用规律。 思维拓展 1、把握几个关键词: ①“固有的”是说,规律是事物运动过程中自身具有的、既不是神的旨意、天的命令,也不是人的认识和意志强加给事物的。它源自事物运动的客观
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