岳阳楼记范仲淹.pptVIP

岳阳楼记范仲淹 学习目标 1、在理解难解字词的基础上，理清文章的脉络，整体感知课文。 2、学习作者如何将叙事、写景、抒情、议论相结合的写作手法。 3、体会古人那种旷达的胸襟，学习他们忧国忧民的高尚情操。 作者简介 范仲淹： 字希文，苏州（今江苏吴县）人，北宋著名政治家、文学家。 下列划线字的读音您注意到了吗？ 谪守( ) 属予( )浩浩汤汤( ) 怒( )冥冥( ) 汀兰( )樯倾楫摧( ) 听录音初步感知文章脉络 自读课文 再次体会 根据提示，说说您的看法。 记叙： 描写： 抒情： 议论： 自学一、二小节同学交流 疏理字词 勇敢一些，相信自己 如果您有什么地方没有理解，请您大胆地向同学提问。 如果您有不同的见解，请把您的观点勇敢地告诉别人！ 下列字词句的意思您掌握了吗? 谪守： 旧制： 属予： 作文： 观夫： 胜状： 气象： 大观： 述备： 得无： 看看谁说的最有道理 思考讨论（一） １、第一段主要写了什么? 2、滕子京既然被“谪守巴陵郡”却还能做到“政通人和”，他哪些方面的品质值得我们学习?(可联系学习与生活) 看看谁说的最有道理 思考讨论（二） ①写岳阳楼远眺之景，从哪两个角度来写? ②所述登楼者是什么人?这样写有什么作用?  梦中的岳阳楼 下列词句的意思您掌握了吗? 排空： 隐耀： 去国： 长烟： 把酒： 不以物喜： 物喜： 庙堂： 思考讨论（三） 1、3.4小节写景有何不同?和上文有什么联系？ 2、两种不同的景象使得前来“览物”的“迁客骚 人”的心情有什么不同? 3.第5小节中作者认为应当有什么样的悲喜观? 思考讨论（四） 1.请您说说对“微斯人，吾谁与归？”的理解。 2.请联系实际说说您是如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的？言之有理即可 课外延伸（一） 您知道中国的四大文化名楼吗？ 课外延伸（一） 您知道中国的四大文化名楼吗？ 课外延伸（二） 请说出您所知道的有关忧国忧民的 故事、诗句或名言。 * * 岳阳楼：位于湖南岳阳市，始建于唐代，主楼三层，高19.72米。因宋代范仲淹的《岳阳楼记》名传四方，有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。 岳阳楼 zhé zhǔ shāng háo míng tīng qiáng jí 重修岳阳楼 时间 背景 作“记”缘由 巴陵胜状 空间——横无际涯 时间——气象万千 迁客骚人不同的悲喜之情 古仁人之心：不以物喜，不以己悲 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 降职 贬谪 规模 同嘱，嘱咐 写（一篇）文章 那 优美 景象 景象，风光 完全，详尽 莫非，岂不是，怎能不 1、乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 2、此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。 于是重新修建岳阳楼，扩展它的旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。 这些就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了。 主要写了重修岳阳楼的背景和写下“岳阳楼记”的原因。 虽然他遭受到不公平的待遇，但仍能一心为民，任劳任怨。（言之有理即可） 作者先从空间写了浩瀚的湖面，再从时间上写湖上 变化万千的壮丽之景。 “去国怀乡”的迁客，多愁善感的“骚人”很多均流连于此 地。这种人容易触景生情，自然有“览物之情，得无异 乎”之感，一个“异”字，为下文打下伏笔。 冲 光，光辉 指国都，京城 大片烟雾 持、执 因为 客观环境 朝廷 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 就会产生被贬官离开京城，怀念