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祝老师们 新学期 身体健康 工作顺利 2004版小学信息技术教材分析 海珠区教育局教研室 范谊 04版教材的变化 增加：网络环境下的探究性学习、多媒体作品 升级：WIN98→WINXP、WPS2000→金山文字2003 合并：计算机文字处理+小板报制作→计算机文字处理 其他：文字、图片、实例与光盘 教学内容总体安排1 四年级上学期：认识计算机、WINDOWS的初步使用 四年级下学期：用计算机画画 五年级上学期：计算机文字处理 五年级下学期：因特网的简单应用 六年级上学期：多媒体作品、*WORD的简单介绍 教学内容总体安排2.1 一年级上学期：机房要求；认识计算机；开机和关机；鼠标的使用；有关熟悉键盘与鼠标操作的小软件；机房多媒体广播软件的使用；校园网、多媒体阅览室、图书馆软件的使用。 一年级下学期：金山画王 二年级上学期： “金山打字通”的英文输入练习 教学内容总体安排2.2 二年级下学期：“金山打字通”的拼音输入练习 三年级上学期：用“金山词霸”和“金山单词通”学英语 三年级下学期：《电脑音乐》（ISBN7-5053-6138-4 电子工业出版社 作曲大师） 四年级上学期：WINDOWS的初步认识 教学内容总体安排2.3 其他年级与1同 六年级下学期：网络环境下的主题探究学习 安排说明 短课时为期末形成性练习命题依据，长课时为早开信息技术课的学校推荐使用 长课时以市教学计划为基础，着重培养用信息技术解决现实问题的意识和习惯，而非软件学习的数量，安排上尤其避免与初中的教学内容冲突 长课时仅为整体安排，各校可结合实际进行适当调整或结合 《认识计算机》课时安排 《WINDOWS的初步使用》课时安排1 《WINDOWS的初步使用》课时安排2 《WINDOWS的初步使用》课时安排3 《用计算机画画》课时安排1 《用计算机画画》课时安排2 《用计算机画画》课时安排3 《计算机文字处理》课时安排1 《计算机文字处理》课时安排2 《计算机文字处理》课时安排3 《计算机文字处理》课时安排4 《因特网的简单应用》课时安排1 《因特网的简单应用》课时安排2 《因特网的简单应用》课时安排3 《多媒体作品》课时安排1 《多媒体作品》课时安排2 《 *WORD的简单介绍》课时安排1 《 *WORD的简单介绍》课时安排2 教学现状分析——学生篇 信息素养参差不齐 爱玩电脑≠会用电脑 缺乏开放课堂的自我管理能力 普遍存在的高遗忘率 教学现状分析——教师篇（上） 年青：26（2004年） 学历、专业化程度高 重视学历进修和技术学习 对“新课程”改革有一定认识，且充满信心 学校任务多，责任大 教学现状分析——教师篇（下） 对“新课程”改革的参与意识和力度皆不够 对04版新教材的重、难点把握不准 教学研究的意识不足 自我发展方向不明确 教学质量意识、竞争意识淡薄 教学现状分析——管理篇 教学实践不足，分管杂务过多 校本教研难开展 学校的指导力量尚有较大提升空间 教学及工作建议 树立积极主动参与“新课程”的意识 找准方向，深入钻研，成为专家 将“丰富学生的学习方式”和“三维教学目标的落实”作为课堂教学的主攻方向 以培养学生用信息技术改善生活的意识和解决实际问题的能力作为教学目标 依托教材(光盘)，结合实际，下要保底，上不封顶 新授课教学建议 依托教材，自主尝试 学生为师，边讲边演 梳理归纳，小结方法 练习强化，形成技能 总结提升，服务生活 综合课教学建议 提供资源 明确任务 解决问题 评估自我 主题作品制作课教学建议 教学设计格式参考 谢谢！ 联系：fanzhining@ 键盘中的世界 我的重、难点观 解决教学重、难点是一节课成败的关键 重点必“有”且唯一，难点可无 处处重、难点，则无重、难点 重、难点须通过教学行为（教学方式、时间分配、学法总结、练习数量、板书等）体现 评价、展示与答辩 第三课时 对照评价标准，按照任务要求制作作品 第二课时 明确任务；理解评价标准；初步构思作品；查找相关资料 第一课时 * * 1 《本领高强的计算机》 《信息与信息技术》 1 《计算机的发展》 3 合计 1 机房纪律和学习要求 《和计算机交朋友》 课时 课题 1 认识与使用键盘 1 用鼠标玩游戏 0.5 认识鼠标、使用鼠标 《鼠标、键盘的使用》 0.5 《启动和关闭计算机》 课时 课题 3 用金山打字通打字 《玩游戏，学习英文打字》 1 《初识WINDOWS》 1 QWERUIOP~综合练习 1 1.正确的坐姿～4.指法训练：基本键的练习 《正确使用键盘》 13 合计 1 文件夹的建立、文件的有哪些信誉好的足球投注网站 1 文件的移动、复制和删除 《文件的简单操作》 1 《文件与文件夹