影片分析与读解是电影审美过程的深化.pdfVIP

京艺通艺术培训学校（/ ） 片分析与读解是电 审美过程的深化 众所周知, 任何一门艺术都有自己的语言。如何更好地欣赏、读解、评价这门艺术，就 要熟悉、掌握这门艺术的语言。 作为“第七艺术”的电影，无论作为观众还是影评人，读解电影语言都是审美过程的深 化，以观众来讲，了解、熟悉电影语言有助于更好地欣赏电影；以专业电影研究人员来讲， 深入的掌握和理解电影语言有助于更加系统、客观的评价一部电影。 第一节 电影语言的特征 电影语言的外观形式是直接的、具 的，它不像人类一般语言那样简省、抽 。电影语 言总是通过具体可视的运动画面和直接可闻的流动声响来表述某种含义、思想和情感。 从内在特性来看，电影语言也不同于人类一般语言。电影艺术的照相本性，决定了电影 语言是对现实世界的物质复原、直接再现，是对人们观念和情感的具象表现，出现于银幕画 面上的，都是能够为人们所看见所感知的具 和完形。 此外，电影语言所展示的直观画面和直感音响，则显得丰富一些、宽泛一些，从而弥补 了语言、文字所造成的某些不足之处。 一般说来，我们可以把电影语言的基本元素 （包括电影对其 艺术语言元素的借鉴，如 色彩、布光、照明、服装、道具、布景等，我们称之为非独立元素）看成表层次的形态，这 些表层次的元素是电影语言及其思想、情感含义的最外在、最基本的附着物，也是电影魔术 家门用于“造句”、“做文章”的基础；在这种基础上，我们又可以把对这些电影语言基本 元素的较初步的御用、排列看成次表层次的形态，“电影语言的基本句法”（如电影蒙太奇、 长镜头等的运用）之说，就归属于这一形态；最后，电影语言在前两者的发展基础上，形成 了更为完整、系统的结构，包含了更加全面深刻的意义，这就是构成了深层次的形态。深层 次的形态由前两者发展而来，又在电影中对前二者起核心、主导作用。电影艺术就是运用这 些极富层次性、极有表现力的语言来再现和表现世界，并传情达义的。 第二节 什么是读解 所谓读解，是指影评人视电影的种种表现手法为语言的前提下，对这种特殊的语言进行 译对和把握。读解的基础是对电影作品的一般感知，即情感体验与把握；读解的形式则是理 性的，它根植于影评人对电影作品、对自我艺术感受严谨、缜密的逻辑思维与 学概括能力。 影评人对电影语言进行读解的过程，既是对自己的欣赏感知进行理性升华的过程，也是对电 影语言进行理性分析和 学把我的过程。 一、“读解”是符号学的一个术语 “读解”（英文reading，也译为解读），最初是符号学的一个术语。对于电影艺术来说， 电影的制作过程实际上是编导者依据一定的编码规则即表意需要对电影语言的符号进行有 艺通网（http :/// ） 京艺通艺术培训学校（/ ） 机的、系统的排列组合的过程。 对于电影的观赏者——观众与影评人来说，欣赏和读解的过程就是借助一定的与电影相 适应的编码规律和程序进行观赏、理解、感受的“译对”过程。我们把这种主动地、积极地 从电影语言符号中寻求知解与体验的特殊审美过程叫做读解。 二、读解是对电影语言符号及其价值的理性把握 影评人看电影时和一般观众看电影时的状态是有很大差异的，这种差异表现在： 第一是关于电影语言符号编码的储备方面，就是对电影艺术形式及其特性的了解程度。 第二是在观赏、读解电影的整个过程中，影评人往往处于两种状态自觉融汇的情境：一 则是 作为普通观众被电影的表象世界所吸引；另一方面，他又能洞悉银幕之外摄影机的运 动形式及视点，以及电影各类技术、艺术形式的综合运用等等。 第三是在观赏完整部电影后，影评人应该对整部电影的视听系统，尤其是精彩镜头都应 有较为深刻的记忆，否则在评论中就会失去对原作最基本的发言权。 三、读解是对电影语言符号编码的译对过程 在观赏和读解电影时，影评人能够自觉地意识到摄影机模拟人眼再现现实、表现虚幻与 意识诸种功能；在走出电影院后，在对电影进行反复回味的同时， 能迅速回忆起几个甚至 一系列镜头乃至段落。可见，影评人对一部电影的读解能力首先 决于 对电影语言符号编 码的译对能力。 一般说来，影评人在读解时对电影语言符号编码的译对具有两种性质： 第一种是对原影片的表 形式及其含义的译对。这种译对常常表现为影评人对电影的直 接认同，即影评人根据自己的电影艺术知识