2011年高中毕业年级第二次英语质量预测.docVIP

2011年高英语质量分析报告郑州市教育局教学研究室 黄利军通高等学校招生全国统一考试《河南省普通高等学校统一招生考试改革方案》具有较高的区分度和信度覆盖面，考查能力卷听、读、写全考查听力考查了考生获取具体事实信息对所听内容作出推断单项题中充分考虑到了语言知识的覆盖面，涉及到基础语法项目题干考查考生在相对真实的情境综合运用语言知识能力试卷突出语言的交际性，注重语言的真实性强调英语知识的灵活运用。命题突出能力立意，注重对学生分析问题、解决问题能力的考查注重在语篇层面考查考生的英语语言基础知识和语言综合运用能力，注重考查考生运用语言解决问题的能力。试题选材地道，注重品味，语言流畅，贴近生活实际，反映时代特点。——助人。阅读理解体裁多样，有记叙文、说明文等题材丰富涉及等关注测试内容的教育意义关注考生的思维能力命题关注测试内容与社会进步、科技发展、学生经验的联系突出课标中对语言文化特征、语言背景知识的要求选材内容体现科学和人文素养，同时也发掘了素质教育的因素，对生有很好的教育意义。选材融知识性、教育性和趣味性为一体，可读性较强，体现丰富的文化内涵——用肥皂洗手，任务型阅读告诫人们要注意健康饮食；这些对考生都有较好的教育意义。书面表达针对独生子女的交友问题提出建议，改善与同学的关系，有利于身心发展和学习效率的提高。再者，书面表达给考生提供了自主发挥的空间，突出创新思维能力的考查。这些内容贴近考生的生活实际，对他们的未来发展有一定的教育和启发作用。 三、考试情况 1．考生人数：53018（比一测增加2877人） 2．试题难度及分数线 科类 平均分 难度值 一本分 二本分 三本分 专科分 理科 25575人 102 0.68 125 116 105 89 15.57% 33.55% 56.52% 77.82% 文科 25694人 84.86 0.57 128 118 109 96 4.02% 13.82% 26.23% 44.22% 听力大部分为细节题部分代词I will） 22 2．答题情况 该大题考生整体答题比较理想，正答率在60%以上的有7个小题（占47%），有4个小题（第25、29、32、34题）的正答率不到50%，这4个题涉及不定代词、句子结构、非谓语动词和动词短语辨析。 请看各小题的难度： 题号 难度系数 题号 难度系数 21 0.76 29* 0.34 22 0.87 30 0.57 23 0.89 31 0.60 24 0.60 32* 0.46 25* 0.43 33 0.60 26 0.58 34* 0.28 27 0.68 35 0.53 28 0.56 For more information about Cambridge, ________ our website at . A. visit B. visiting C. to visit D. visited 答案：A，难度0.34，考查祈使句的句子结构。34%选B，22%选C，是由于没有看懂句子结构、分不清谓语和非谓语动词所致。 (32) Water Knows Answers by a Japanese author, ________ into 16 languages, has become a best-seller all over the world. A. having translated B. to be translated C. being translated D. translated 答案：D，难度0.46，考查过去分词作非限制性定语。13%选A，11%选B，26%选C，关键是分不清修被饰词与非谓语之间的逻辑关系以及非谓语和谓语的动作发生的先后，把握不准非谓语动词的时态及语态。 (34) —When will you come home for dinner? I’ll prepare it for you. —Don’t ________ it. I’ll eat out with my friends. A. care about B. worry about C. bother about D. talk about 答案：C，难度0.28，考查动词短语在具体语境中的词义辨析。27%选A，38%选B，出错的原因其一是不能区别care about、worry about和bother about这三个短语的意思；其二对bother about感到陌生；再者，不了解文化背景。bother about在此意为“因……而操心，为……费事”（to cause inconvenience to oneself or trouble oneself;