大庆市教育局络综合教研平台需求说明.docVIP

大庆市教育局网络综合教研平台需求说明 本项目包括：1、精品教学资源2、网络教研3、三维立体几何模型教学系统4、平台整合，深度定制。详述如下： 名称 功能介绍 备注 平台栏目结构 ?●以学科为单位，采用全新“站点化”和“页面化”资源管理模式，突显学科特色；每个学科均拥有自己的显示页面，不同学科的资源分类可以不同； ●平台采用课程模块结构和资源框架结构两种分类方式，平台中的每个资源都同时隶属于课程模块结构分类和资源框架结构分类，每个资源都可标注符合国家元数据规范的资源属性； ●平台页面中的课程模块结构栏目及资源框架结构栏目可由相应的管理员随时进行调整（对当前级或下级栏目的增加、删除、移动）。平台中的资源可根据上述两种分类及元数据规范属性进行有哪些信誉好的足球投注网站； ●完全支持用户自定义地方/校本教材。 对《基础教育教学资源元数据规范》的支持程度 ●可对资源根据元数据规范进行编目 ●能够显示资源的元数据属性、导出资源元数据描述XML文件 ●能够上载符合元数据规范的资源压缩包，并能够在后台自动解包 ●提供元数据编目工具、提供资源批量上载导入工具 ●为方便资源的批量导入，开发相应的数据库操作工具。该工具可以服务器硬盘上指定目录作为起始位置遍历该目录下的全部资源，对每一个资源的课程模块结构分类、资源框架结构分类、原数据规范属性进行编辑，并存入数据库。对存入数据库的资源的课程模块结构分类、资源框架结构分类、元数据规范属性进行修改。 资源浏览 ●多种资源浏览方式。其中应支持某学科内资源框架、课程模块、元数据分类在内的至少三种分类浏览方式。 ●在资源组织和表现形式上应采用“主题网站”方式。每一个课程或者知识点的资源以主题网站形式出现，方便老师的使用。 ●资源显示多样性，提供列表、图标、缩略图等三种资源显示方式。 资源检索 ●提供简单检索和高级检索，高级检索可以详细设定资源检索条件，以精确检索范围。 ●同时应提供可以在当前分类进行检索，还应支持对检索结果进行二次检索。 资源使用 ●智能化的客户端环境判断。用户可以直观地看到自己为正常使用学科资源群所需要安装的各种插件和播放器，同时在利用资源进行备课时，还可以自动判断客户端是否有打开的Word或者PowerPoint； ●提供与Office软件的无缝接口。可以将文本、图片、声音、视频、Flash动画、超级链接等各类资源自动分析、下载，并将其自动插入到Word和PowerPoint之中，方便教师应用； ●系统支持资源收藏夹的功能，资源收藏夹应具备授课功能。可以给每个资源添加“板书”内容，通过资源内容和板书内容的有机结合达到更好的教学效果； ●资源上载功能支持超大文件和多文档文件上传；用户上载图片多媒体资源时可以自动生成缩略图； ●实现用户访问资源的跟踪和导航。用户可以直接访问自己以前访问过的资源，系统提供已访问资源的跟踪和导航； ●资源可按照不同的用户角色（教师、学生、其他用户）设置浏览、下载、使用等权限。 资源管理 ●系统包括各级单位管理员和各级学科管理员，分散管理权限，减轻系统管理员工作量，同时各学科由学科教研员和学科专家担任学科管理员，充分保证资源的科学性、教学性和权威性； ●资源管理应包括：分类管理、资源管理、审核管理、评价管理、用户管理等； ●分类维护：除系统管理员外，每个学科或每个分类都可以设置相应的管理人员，分类管理员可以对权限范围内的分类进行删除、修改、添加、移动和引用等操作。 平台应用统计分析 ●提供图形化的统计分析功能。 ●统计内容包括：资源上载情况、访问情况、删除情况、资源分类、资源数量、资源评论、资源的分布情况和个人信息。 ●在资源上载情况中，包括资源的上载总量、待审核的数量、已审核数量、被删除的资源数量、以及参与上载的用户人数，还应提供每个用户上载资源情况的统计分析数据。 ●在资源使用情况统计中，可以看到有多少注册用户、资源的总点击次数和用户所建收藏夹的总量。 ●在删除资源总量统计中，应可以看到删除资源的总量、等待审核的资源总量、已经审核通过的总量、恢复的资源总量。 ●分类、资源总量统计中，可以看到分类的总数、资源总数、资源和分类引用的情况。 ●可以按照课程模块、资源框架、元数据分类、资源类型、资源大小、资源格式进行资源数量和容量的统计。每种统计都可以细分到下一级分类。 ●通过统计分析可以了解到某个学科、某册书、某单元、某课的某个资源分类的资源数量和容量。 ●通过个人信息统计功能，应能详细了解每个用户使用资源库的情况。包括这个用户的基本信息，这个用户上载过的资源，以及这个用户访问过的资源、发表过的评论、对资源的评价等