从抗逆力视角对_问题青少年_实施干预.pdfVIP

特别企划 TeBieQiHua 从抗逆力视角 对 问题青少年 实施干预 “ ” □ 田国秀 摘 要 对 问题青少年 实施干预关键在于如何界定问题 当代抗逆力研究采用新 : “ ” , 范式定义和解读问题 把问题看作是抗逆力的一种形式 是生命功能的一种 , , 体现 以此为基础 实际工作中可以从三个环节实施干预 解构问题 建构 。 , , , 意义和重构生活。 关键词 问题青少年 抗逆力 干预环节 :“ ”; ; 咨询师已与这个家庭见面四次,每次都是灵灵的妈 妈不停地诉说,焦虑情绪难以控制 灵灵的爸爸会附和 一 引言 。 、 几句 基本是对妻子的理解 灵灵则很少说话 即使问 , 。 , 年 月 日, “多元文化背景下的抗逆力 她问题回答也极其简单,一两个字 每次都穿一身黑衣 2006 5 8 。 途径——中国的研究 学术研讨会在北京首都师范大 服 坐在一角 脸上没有表情 母亲说什么她都不作反 ” — , , , 学召开 会上加拿大杜尔豪斯大学社会工作学院的 应 低着头 不看任何人 手中经常翻看一本漫画书 。 。 , 。 。 博士就自己的研究领域和成果作了交 灵灵告诉咨询师 她在家里并不是无所事事 她 MichaelUngar , , 流 为 了直观展示他 的研究重点和实务经验 每天都在研究漫画 想成为一名电脑画家 为此她想 。 , , , 博士现场处理了一个案例 重点介绍了他的 去学电脑绘画 可是父母坚决反对 认为这不是正规 Michael , 。 , 工作思路和工作要点 他对 问题青少年 的干预思 的求学之路 随便到社会上去学一些三维动画 电脑 。