课题研究方案形成和设计.ppt

第五讲 ——科研论文的写作 主讲人：蔡志凌. 664187 E-mail：czhl2006@126.com QQ：248156137 第一节 教育科研论文的结构、要求 （一）论文的基本结构 标题、绪论、本论、结论 报告型教育论文（包括实验报告、调研报告、课题研究报告等）的写作看起来套路更加明显一些。包括： （1）问题的提出 （2） 研究的目的、价值与意义 （3）已有研究的综述 （4）研究设计（取样、方法、途径、时间以及程序安排） （5）研究结果与分析（研究结果要用图表的方式对原始 资料或数据进行整理后呈现，或者按照一定的逻辑 体系来阐述） （6）研究结论与讨论（讨论要结合别人已有的研 究，对照你的研究结果，来分析异同，阐明你的 研究的新颖之处） （7）思考与建议。 （二）注意几种情况： 其一，有观点无材料。 其二，有材料无观点。 其三，观点与材料之间的关系不统一、不严密。 教育科研论文的结构的要求： 1、结构完整，布局平衡 2、结构严谨，条理清晰 3、论证有力，逻辑性强 4、运用多种论证方法 5、论点要新颖 6、论据要可靠 7、论证要合理 8、主题要明确 9、层次要分明 10、文字要简练 第二节 教研论文主要部分的写法 （一）题目 1、题目的遵守原则 ： 准确、简洁、新颖、分类 2、题目重点 第一，抓住全文的关键词 第二，选择依据科学理性和激发人的情感的重要词汇 3、题目的表达形式 标明论文的类别，如调查报告、实验报告等 前置词： 如：议、说、关于、浅谈、略论、论； 后置词。 如：探究、探索、研究等； 4、注意问题： 1）题目用一个标题表达还不够充分，也可用小标题。 2）题目要能直接体现文章的主旨，需要与内容相吻合。 3）题目要醒目 4）题目要短小精悍，简练。汉字一般在20个字以内，最多不超过25个，英文题目不超过25个词为宜， 或100个印刷符号。 5）一个题目只能有一个中心，不能有两个或两个以上不相关联的中心。 6）题目中一般不要用标点符号，但有时可用圆括号、书名号、顿号、问号等。 （二）署名 署名时，在姓名下面用“（）”写明作者的单位、地址和邮政编码，有的还要写上技术职务。 “（）”内的部分有时也可放在文后。 署名涉及到知识产权。署名分单一作者署名和多个作者署名。署名应把真正从事论文写作的作者署上。 例子： 任务型语言教学法在英语教学中的运用 丰玉芳1，唐晓岩2 (1.扬州大学外国语学院,江苏扬州　225009;2.大连大学外语学院,辽宁大连　116622) （三）摘要 摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述。 摘要的主要目的：一是方便读者鉴别论文的基本内容，确定是否需要阅读论文全文；二是方便二次文献存储入计算机或编制文摘页。 论文摘要有几方面的要求 第一，摘要只用文字表述，不能采用图表、化学结构式、数学表达式等非文字性资料。 第二，摘要部分的文字一般为正文全文字数的 3-5%左右 第三，论文摘要要成为一个相对完整的文本 第四，论文提要是独立的，具有自含性 第五，要突出本论文的创造性成果或新见解，力求语言精炼准确。 第六，三千字以上正式发表的论文一般应写摘要。 （四）关键词 关键词为便于文献索引的制作而从论文中选出的最核心的专业性概念或词。 通常一篇文要求3-5个关键词 关键词一般来源于论文题目或摘要，也来源于论文内容 关键词之间用分号隔开 （五）序言 序言也叫引言、前言、绪论等，放在正文前面的短文。有些论文在开头部分并不列出绪论或前言小题，只是一个开头段或标出序码“一”，但这部分内具有绪论性质。 序言写的常用方法有： （1）点明题法。（2）提问诱导。 （3）交代意义。（4）陈弊端法。 （5）批驳法。 序言重点要讲清四点 第一，问题的提出。开头部分要简要介绍问题的来源和背景（开头部分还要说明问题的具体含义是什么，问题的性质和特点是什么）。 第二，讲清研究本问题的意义，包括理论意义和实践意义。 第三，说明研究什么，怎么研究？讲清基本的思路和结构。 第四、说明本文对今后的工作有什么帮助。---过渡语 例子 正文是论文的躯体或心部分，又叫“本论”，是展开论题、达作者个人研究成果的部分。 若有关键概念要先界定 段的写作 段是文章的基本构件。 段与段之间必须有过渡和衔接。 一段可以包括论点、论据和论证。 在