怎样预防和应对校园暴力.pptVIP

关于校园安全 校园安全是重中之重 怎样预防与应对校园暴力 学习目标： 认识和了解校园暴力，认识到校园暴力的危害，学会必要的应对措施，避免不应有的伤害发生。 规范个人言行，正确处理同学之间的矛盾和纠纷。 树立正确的人生观和价值观。 深圳中学暴力打架 中学生斗殴场面上网 2005年04月12日08:43 扬子晚报　　4月4日，两则学生暴力视频上了深圳新闻网，打架场景可谓触目惊心，在社会上引起强烈反响。　　“说呀”！一个男声的嘶喊回荡在楼道里。两个身穿校服的男生扭打在一起，此时从楼梯上突然又冲下一名男生，将扭打中的一方猛地踹向墙角，随后与另一名男生一起踢踹该男生。被踹男生蜷缩在墙角不断求饶时，穿校服的男生又抡起椅子腿，猛砸该男生的头部和 身体……这是上月30日发生在深圳沙井职业高中内的一起暴力事件，事件过程被在场的一名学生用手机拍摄下来，并迅速流传。“啪——”一记耳光，从一个长发女生的指间流过。当两个穿校服的高个女生，开始怒骂一名矮个女生时，从人群中走出另一名女生，扇了矮个女生一耳光……沙井职业高中发生打架事件的同时，网上也出现了沙井中学女生打架事件。 　　两段视频挂上深圳新闻网后，点击人次已经超过两万，网友的相关评论数百则。针对这些学生打架事件，沙井职业高中分管学生德育教育的韩副校长表示，学生在校园内打架纯属偶然，并非“校园暴力”，更没有涉“黑”性质。本月9日，宝安区教育局也作出回应，认为两起事件均是偶然发生的学生普通的打架事件，并已责令两所学校认真反省。（据南方都市报） 校园暴力的危害： 严重干扰了学校的正常教学秩序 直接危害我们的身体健康和生命安全 造成受害人心灵扭曲 他们的做法妥当吗？我们应该怎么做？ 刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了 放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。 小游戏：我来当个调解人 四人一组，两人模拟校园暴力，两人来劝 架，并讲道理 看哪组同学做的好！ 通过模拟校园暴力，了解校园暴力的危害，增进同学间感情。 拓展延伸： 假如你遇到校园暴力将如何应对？ 语言暴力（讥讽嘲笑） 武力手段（抢夺抢占、 索要财物、 威逼利诱） 如何应对校园暴力 （一）不做逆来顺受的学生??? 在现实生活中不断听到学生、家长、老师等直接或间接接触过校园暴力的人这样议论:“遇到这种事儿，给施暴者一点儿钱就是，犯不着挨顿打。”“对这种人，咱惹不起躲得起，少理他们那一套就是。”“躲避他们的最好办法就是转学。”“像他们这种‘大错没有，小错不断，气死公安，恼死法院’的人，你反抗又能怎样？弄不好还会越陷越深。”大多数学生遇到勒索就乖乖给钱。事后，他们不但不敢告诉家长或老师，更不敢报警，甚至警方在破案过程中找到他们时，他们也不敢出面作证。??? 实际上，正是受害者这种软弱的态度，助长了施暴者的淫威，据调查，在一些学校里，常有个别为满足自己上网、玩游戏机和吃零食等欲望，强行向低年级的学弟、学妹索要“零花钱”的高年级学生。他们一般看准那些家庭条件比较富裕的低年级学生下手，“成功”之后，就一直盯着这些“软柿子”反复拿捏。假如碰到稍有反抗的，他们就会给他“颜色”看看，直到被欺负者顺从为止。除“零花钱”外，他们还会向学弟、学妹强行索要自己喜欢的文具、手表、自行车等物品。??? 令人担忧的是，逆来顺受的学生们长期忍气吞声，除使财物遭受更多的损失外，还对他们的身心健康造成了更大的伤害:有的因身体受伤而住院治疗；有的因过分恐惧而精神失常；有的性格发生变化，整天沉默寡言、孤僻古怪……这种伤害对他们来说是终生的。同时，由于精神长期处在恐惧状态中，他们的心理问题比较突出，情绪不稳、心情压抑、学习积极性锐减。 ??? （二）不要以暴力制暴力“他们能抱成团儿，我们为什么不能？”“他找人打我，我也找人打他，看谁能打过谁。”“君子报仇，十年不晚，迟早我会让他在我手里栽跟头！” 这种以暴制暴的心理，在不少受过校园暴力伤害的学生中都不同程度地存在着，尤其是那些长期忍气吞声的学生，这种心理更加明显。面对校园暴力，受害的学生用以暴制暴的方式解决问题，自然是愚蠢的，因为它不但不能让暴力远离自己，反而会使暴力离自己越来越近，直至使自己完全滑进暴力的泥潭中无法自拔。这种恶性循环的链条越长，校园暴力的发展越迅猛，其影响也就越恶劣。???? 话虽这么说，以暴制暴的所谓“黑