辅导员心理工作培训.ppt

辅导员心理工作 一、学生常见的心理问题 心理正常 心理不正常 第一类 情感问题 人际交往问题 学业压力问题 就业压力问题 表现：伤心、痛苦、苦闷、压抑、愤怒、 食欲不振、失眠、无心向学 举例：情感问题 失恋——最重大的挫折 对策： 第二类 强迫症 社交恐怖症 疑病症 第三类 精神病 幻觉 妄想 思维迟缓 情绪高涨 意志缺乏 动作刻板、木僵、蜡样 没有自知力（自称没病） 拒绝就医（言语或动作抗拒） 一般资料：男，21岁，大学二年级学生，目前休学l年。 　 案例介绍：求助者自小少语寡言，交往少，脾气暴躁，1年前因父亲意外身亡和失恋，开始失眠、呆滞、郁郁不乐，听到火车鸣响就害怕，听到鸡鸣狗叫也恐慌，见到警察就称“我活不了几天了，我有罪”，回家后就问家人：“警察和你们谈过话吗?为什么我想的事别人都知道? ” 认为自己脑子里想的事别人知道了 。“监视器就是邻居家的录音机和自己的手表”。不时侧耳倾听“地球的隆隆响声”。 一次，突然对电扇下跪，说听到电风扇有一男声责骂他是“坏人”;求助者时常自言自语，对母亲不象以前那么关心了 ，生活极端懒散，整天不刷牙洗脸甚至不主动摄食，求助者不认为自己有病，在母亲的反复劝说下，才勉强被带到心理门诊。 一般资料：男，21岁，大学二年级学生，目前休学l年。 　 案例介绍：求助者自小少语寡言，交往少，脾气暴躁，1年前因父亲意外身亡和失恋，开始失眠、呆滞、郁郁不乐，听到火车鸣响就害怕（幻听），听到鸡鸣狗叫也恐慌，见到警察就称“我活不了几天了，我有罪”，（自罪妄想）回家后就问家人：“警察和你们谈过话吗?为什么我想的事别人都知道? ”（内心被揭露感） 认为自己脑子里想的事别人知道了（内心被揭露感） 。“监视器就是邻居家的录音机和自己的手表（被害妄想）”。不时侧耳倾听“地球的隆隆响声”。（幻听） 一次，突然对电扇下跪，说听到电风扇有一男声责骂他是“坏人”（幻听）;求助者时常自言自语，对母亲不象以前那么关心了（情感淡漠） ，生活极端懒散，整天不刷牙洗脸甚至不主动摄食（意志缺乏），求助者不认为自己有病（没有自知力），在母亲的反复劝说下，才勉强被带到心理门诊（拒绝求医）。 躁狂症 表现为情绪高涨和易激惹，并至少有下列三项： 注意力不集中或随境转移 语量增多 思维奔逸 自我评价过高或夸大 精力充沛、不感疲乏、活动增多、难以安静或不断改变计划和活动 行为鲁莽（如挥霍、不负责任或不计后果的行为） 睡眠需要减少 性欲亢进 思维奔逸 在病房医生查房时，患者主动问医生姓名，医生告诉他姓“粟”，患者听后就说：啊！西米西米，东西南北，东风压倒西风，帝国主义和一切反动派都是纸老虎。 这是走来另外一位医生。患者注意力立即被这位陌生人吸引过去，并自言自语地说：“他来干什么？我熟悉这里的情况，我能帮他忙”。 抑郁症 表现为心境低落，症状持续至少2周，在此期间至少有下述症状重的4项： 对日常活动缺失兴趣，无愉快感 精力明显减退，无原因的持续疲乏感 精神运动性迟滞 自我评价低，或自责，或有自罪感 联想困难，或自觉思考能力下降 反复出现想死的念头，或有自杀行为 失眠，或早醒，或睡眠过多 食欲不振，或体重明显减轻 性欲明显减退 社会功能受损 精神状态简易速检表(MMSE) 指导语：现在我要问你一些问题，来检查你的注意力和记忆力。大多数问题很容易回答。年纪大了，记忆力和注意力会差一些，我尽量讲慢一点，请你努力回答正确。 1、现在的年份 2、现在是什么季节 3、今天是几号 4、今天是星期几 5、现在是几月份 6、省（市） 7、县（区） 8、乡、镇（街道） 9、现在我们在几楼 10、这里是什么地方 11、复述：皮球 12、复述：国旗 13、复述：树木 14、100-7（93） 15、93-7（86） 答对1分，答错0分 文盲组：≤ 17分 小学教育组：≤ 20分 中学以上教育组：≤ 24分 二、心理咨询技能 角色心理 做学生心理工作，最重要的是理解学生，学生觉得你理解他了，他才信任你 公共汽车脚踏板（变心板） 人太容易变了，角色一变，心理马上就变，原来不理解的，马上就理解了。 所谓不当家，不知道才米油盐贵，不养儿，不知道父母养育恩。 换位思考：案例 共情 有效的沟通 人与人之间的沟通分别处于“父母”、“成人”、“儿童”三种自我状态。 成人 成人 1.使用目光接触 2.展现赞许性的点头和恰当的面部表情 3.避免中间打断说话者 4.保持一定距离（当与他人站在一起时,请留出大约1米的私人空间） 5.谈论的话题具体化（避免这样的描述： “你的工作态度给