中职学校如何面对“问题学生”多的现实问题.pdfVIP

N 中职学校如何面对 “问题学生”多的现实问题 赵呈强 徐州市职业教育中心，江苏 徐州 221006 摘 要 经济社会的发展 日新月异，国家、社会迫切需要越来越多的合格中职毕业人才。中职教育是我 国教育体系中的重要一环，而当下许多中职学校普遍存在问题学生比例的不断上升，生源质量逐年下降，教育 教学的开展 日益艰难的困境，这直接影响着中职教育及其人才的正常培养，也必将影响经济社会的良性发展。 关键词 中职教育 问题学生 家庭教育 社会教育 中图分类号：G40—012．9 文献标识码：A 文章编号：1002．7661(2010)O1．0078．03 招生难、就业难、收费难、管理难是中职学校的四大难 生问题”得不到密切关注，得不到真正及时解决时在学生 题。而管理难的主要原因是当下许多中职学校普遍存在 个体上的集中体现。如果我们不能很好地解决 “问题学 问题学生比例的不断上升，生源质量逐年下降，教育教学 生”的实际问题，我们的管理工作就会出大 “问题”。因为 的开展 日益艰难的困境，这直接影响着中职教育及其人才 这些 “问题”无异于病毒，不但会传染而且会恶变。 的正常培养，也必将影响经济社会的良性发展。问题学生 (一)当下的新学生新问题 的问题不能及时解决，首先影响学校正常的教育教学秩 随着经济的发展，社会的进步，人们生活水平的提高， 序，影响教育教学质量，影响到招生就业，最终影响到学校 独生子女群体的壮大，今天相当一些学生由独生子女，升 的生存。更重要的是把没有得到转化的问题学生推向社 华为 “上帝”、“小皇帝”、“圣女”、“皇后”。他们有的以自我 会，影响就业质量，影响学生发展，给社会造成影响。 为中心，独来独往、我行我素；有的不够刻苦却终 日胡思乱 一 般意义的 “问题学生”，主要是指那些在学业、行为、 想、幻想不劳而获、荒废了学业，却非要说都是升学压力太 心理、生理或情绪上存在着某种偏差与不足并需要他人帮 大在作祟。有的不能独立完成或不想完成作业，有的上课 助的学生。那些厌学、学业不 良、行为退缩的学生，尽管 自 要么睡觉，要么根本坐不住；有的对家长老师两头撒谎，逃 身有学习问题，但不影响其他同学，不违反校规校纪和法 学去网吧；有的只能表扬丝毫听不进去批评的话，老师批 律，这类学生可能是一些学校 “问题学生”中的大多数。对 评说老师找茬，父母批评说父母是更年期，这类学生普遍 这些学习能力较差的学生，不应轻易带上 “问题学生”的标 表现为孤僻 自私，缺乏爱心。 签，打入另册，而应与其他学生一视同仁，在教学上，对他 (二)产生的原因 们应当给予更多的耐心和更具体的帮助。 上述出现的这些问题，并不完全是学生 自身的原因， 只有深入探讨问题产生的原因，社会、学校、家庭各方 而是有其社会、学校、家庭根源的。 面勇敢面对而不是互相推诿，进而找到解决这一社会问题 1．社会层面的原因。一年两个长达近三个月的漫长 的有效途径，才能从根本上杜绝问题的进一步扩大漫延， 的假期中间，学生可去的切合青少年身心特点的公益性文 也才能真正实现社会的和谐发展。 体场馆开放得还远远不够，而偏远贫困地区这种缺失则更 一 、 “问题学生”产生的原因 为严重。而一些网吧、酒吧、舞厅等营业场所的老板为牟 所谓 “问题学生”并不是今天才出现而是从来就有的， 取暴利则容忍、放纵、容留未成年人涉入其中。一些影视 并随时发生变化的普遍问题。孔子的弟子宰予巧言令色， 媒体的社会责任感缺失，我们的影视剧不分级别，鱼 目混 说得多做得少，大 白天睡大觉，孔子见到大发雷霆，无论是 珠，我们的媒体疏忽青少年的未成年性，忽略了对他们的 按照三千年前的标准