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园艺植物昆虫学实验指导 （适用于园艺专业） 杨群芳 李庆 主编 二0 0五 年 九 月 学生实验室守则 园艺植物昆虫学实验课不仅是进一步加深理解课堂知识的环节，而且也是掌握昆虫学基本实践技能、提高分析问题和解决问题能力的重要教学环节。每个学生必须上好实验课，并遵守以下规则： 1、实验前必须充分预习实验指导书的内容，明确实验目的要求，做到心中有数。 2、实验前必须准备好实验用具（铅笔、橡皮擦、学校印发的实验报告纸）、笔记本和参考资料。 3、实验中所用仪器、用具、药品、标本等必须爱护，要避免损坏、损失或浪费，养成爱护公共财物的优良品质。 4、实验室内应保持肃静，不得高声喧哗，认真观察，独立完成作业。 5、实验报告按规定进行。作业一律用铅笔，绘图或记载实验结果时注意真实，不应抄袭或臆造，要求养成实事求是的科学态度，并在规定时间内将作业交予教师。 6、实验完毕应将仪器放回原处，擦净桌面，收拾整齐。离开实验室前注意关闭门、窗、水、灯等。 体视显微镜的使用方法 体视显微镜（或称双目实体显微镜）是昆虫学实验课不可缺少的仪器，每个学生必须了解其构造，并能正确使用。 体视显微镜有许多类型，目前使用最多的是连续变倍实体显微镜。 1.结构 ①底座 底座为全镜的基座，中央有活动圆板，供安放观察物之用。有些种类具有附加的透光盒底座，内装反光镜或电灯光源，可作透射照明观察。 ②支座 支座是支持镜体的部分，装有调焦旋钮及活动槽，使镜体升降及左右旋转。 ③目镜套筒 目前的实体显微镜多为双目斜筒式，便于坐下观察，两个斜筒的宽度是可调的。为了适应观察者左右眼在视力上的差异，其中一个镜筒附有伸缩装置，可校正双目视力差。 ④镜体 镜体是全镜的中心，以滑槽和调焦螺旋与支柱相连。上方安装棱镜及目镜筒，内部安放变倍物镜，下面承接大物镜。 2.特点 实体显微镜与普通显微镜的不同点是：观察物为正立放大像，具有两组物镜，可观察物体的不同侧面，有立体及距离感;放大倍率介于扩大镜与显微镜之间，一般为7～160倍，表面投光，便于观察物体外形；工作距离一般为35～88毫米，便于操作。 3.使用方法及其注意事项 （1）根据观察物颜色，选择工作台黑白面，将所观察的物体放在工作台面中心； （2）调焦距时，先粗调后细调，先低倍后高倍地寻找观察物。注意调焦螺旋内的齿轮有一定的上下活动范围，扭不动时不可强扭，谨防损坏齿轮。 （3）放大倍数一般是按物镜倍数与目镜倍数的乘积计算的。在选择高倍率放大时，应以选择高倍率物镜为主；当最高倍物镜仍不能解决问题时，再选择高倍率目镜。因为目镜放大的是虚像，对提高分辨率不起作用。 （4）物象越放大，光线越暗。这是因为亮度是放大倍数的平方的函数。观察物的表面投光角度与成像清晰程度密切相关。此外，背景的衬托也与物象的清晰度有关，因此观察时必须调好光源并选择好背景物。 实验一 昆虫外部形态观察 目的要求： 1.了解昆虫体躯的一般构造 2.掌握昆虫口器、触角、胸足和翅的基本构造和类型 3.认识昆虫的复眼和单眼 4.了解昆虫雌雄外生殖器的基本构造 5.了解昆虫和其它小动物的区别 材料： 棉蝗、胡蜂、小地老虎、粉蝶、金龟子、家蝇、象甲、蝉、螳螂、龙虱、蝽象、蝼蛄、蜜蜂等针插标本，蓟马玻片标本，蜘蛛、蛞蝓、虾、蟹等浸渍标本。 用具： 放大镜、解剖镜、镊子、放大镜等。 观察项目： 一、体躯的一般构造 取棉蝗1头，观察下列各项： 1.体躯分段 以三对胸足为标志区分体段，胸足着生部分为胸部，第一对胸足前为头部，第三对胸足之后为腹部，各体段又分若干体节。 2.体段的构造及其主要附属器官 头部：头部失去分节的痕迹，为一坚硬的头壳，与胸部之间有一膜质的颈相连。头部背方两侧有一对复眼，两复眼之间有一对分节的触角和三个单眼，头的下方着生口器。 胸部：蝗虫的胸部清楚的分为三个体节。最前的一节形如马鞍状，为前胸；后两节分别为中胸和后胸，中、后胸背侧方各着生翅一对，分别叫前翅、后翅；胸部各节的腹侧方各着生足一对，分别为前足、中足和后足。每一胸节可分为上下和左右四面。两侧从翅基到足基之间的部分为侧板，腹面足基之间为腹面，左右翅基之间、背面露出的区域为背板。蝗虫前胸背板发达，侧板退化为三角形小片，腹板大部分骨化，腹板骨化区中央有短锥状突起一个（具感觉作用）。中、后胸各有气门一对。 腹部：分节最明显，无足。蝗虫腹部由11节构成，腹节具有背板和腹板各1块，无侧板，第1～8腹节的背板和腹板之间以薄膜相连，称侧膜。第1～8腹节大小相似，各节有气门1对，第9、10腹节较小。第10腹节背板上着生一对尾须；第11节的背板呈半圆形小片，盖在肛门上方，称肛上板，肛门两侧为肛侧板，末端有外生殖器。 二、头部的分区 头部分节不明显，各节愈合成坚硬的头壳，表面有明显的沟缝，将头壳划分成若干区域。头的前面部