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江苏省中等职业教育和五年制高职教育 品牌专业、特色专业申报表 学 校 名 称：_____________________ 主 管 部 门：_____________________ 申报专业名称：____________________ 申报专业学制： 中职 □ 五年制 □ 申报专业类型： 品牌 □ 特色 □ 申 报 年 度： 2015□ 2016□ 填 表 时 间：_____________________ 通 讯 地 址：_____________________ 联 系 电 话：_____________________ 学校基本情况表 学生基本情况 学校在校生总数 其中：中职信息系统注册人数 其中：省属院校分校系统注册人数 其中：技工信息系统注册人数 其中：其它全日制学历教育人数 近三年平均培训人次 专任教师基本情况 总数及占比 本科以上学历教师数及占比 硕士以上教师数及占比 中级以上职称教师数及占比 高级职称教师数及占比 文化课专任教师数及占比 专任专业教师（含实习指导教师）数及占比 获得高级以上职业资格的专任专业教师数及比例 获得技师以上职业资格的专任专业教师数及比例 获得执业资格的专任专业教师数及比例 100% 兼职教师基本情况 总数 文化课兼职教师数 专业兼职教师数 专业兼职教师中获得中级以上技术职称或技师以上职业资格证书人数 专业兼职教师中获得高级以上技术职称或高级技师以上职业资格证书人数 专业兼职教师中获得执业资格证书人数 教学设备基本情况 实验实训设备总值（万元） 生均实验实训设备值（元） 是否建成覆盖全校的校园网 网 址 是否建成数字化学习资源管理和应用平台 学校计算机总数 注：1.省属院校分校系统注册人数包括五年制后两年在籍学生； 2.技工信息系统注册人数只统计中技教育和中技教育阶段的注册人数； 3.专任教师基本情况两栏空格，第一栏填写人数，第二栏填写占比与比例，占比指占教师总数之比，比例指与专任专业教师数之比。其中同时具有职业资格证书和执业资格证书的教师选择一项统计一次。 学校专业建设情况 序号 专业名称 开办 年度 学制 在校 生数 专任专业教师数 高级职称专任专业教师数 技师或执业资格证书专任专业教师数 专业实验实训设备总值（万元） 何时通过市教育行政部门合格认定或推荐合格 合计 注：1.本表填写学校开设的所有专业，含暂未进行合格认定专业与认定不合格专业，专业在校生总数应与学籍系统注册人数相等。 2.专业群、专业链专业应集中填写，师资、设备情况可合并填写。 3.专业教师、专业设备总数不应超过学校教师、设备总值，跨专业的教师与设备应选择一个专业统计一次。 4.计算机专业实验实训设备应按1：10的比例扣除在校生公用计算机。 申报专业基本情况表 专业在校学生情况 专业专门化方向 学制 人数 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 合计 专业毕业生获证情况 近三年累计毕业生总数 职业资格证书（执业资格证书名称及等级 证书获得人数 证书获得率 专业毕业生就业情况 专业连续办学年数 近三年累计毕业生总数 毕业生就业人数及比例 毕业生对口就业人数及比例 毕业生劳动合同签订人数及比例 专业近三年社会培训情况 年培训人次 年培训人次 年培训人次 三年平均培训人次 专任专业教师情况 总数 本科以上教师数 硕士以上教师数 中级以上职称教师数 高级职称教师数 获得高级以上职业资格教师数 获得技师以上职业资格教师数 获得执业资格的教师数 申报专业实验实训设备以及藏书书刊情况 专业实验实习设备总值（万元） 生均专业实验实训设备值（元） 专业藏书数量 专业期刊种类 申报专业主要产学研结合科技成果 成果名称 鉴定部门、级别及时间 主 要 成 效 注：该表只填写申报专业数据。同时举办相关、相近专业（含不同学制专业）的，专业师资、实验实训设备应满足合格标准，相关数据应按合格标准予以扣除。