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团结协作 务实创新 全面推进公共教学部教育教学工作 ——郑州铁路职业技术学院公共教学部 公共教学部一届一次教职工代表大会 行政工作报告 （2009年12月15日） 董 媛 各位代表： 公共教学部自2007年3月全院实质性合并以来，紧密围绕学院工作总体部署，结合本部门实际情况，以创建“特色鲜明、国内一流”的高职院校为目标，大力加强师资队伍建设，提高教师教学、教研、科研能力；整章建制，加强教学过程控制，规范公共课教学运行、教学管理；稳步推进课程建设、教学改革。 近三年来，在学院党委的正确领导下，在学院兄弟部门的大力支持下，经过公共教学部全体教职工的共同努力，2007、2008连续两年在年终单位绩效考核中获得总分第二名的良好成绩，为学院发展与稳定做出了应有贡献。 现将两年来的工作情况向与会代表进行汇报： 一、抓好职工队伍建设，公共教学部和谐发展 1、抓好班子建设，教学管理干部勤政务实，团结协作。 坚持每周一上午召开部领导班子党政联席会。总结上周工作，研究问题，使工作部署得以有效落实，工作中出现的问题得以及时解决；同时对本周的教学业务及行政、党务、工会工作进行精心安排，每周工作安排均在周一下午形成文字通知，下发教研室，使教学部各项工作按部就班，有条不紊。重大事项按照职责权限经集体研究决定，做到民主决策和依法决策。班子能够团结协作、廉洁自律、勤奋敬业，大事讲原则、小事讲奉献，对稳定公共教学部职工队伍起到了很好的作用。 2、抓好教学业务骨干，教研室主任基层教学管理作用突出。 每双周周二下午或遇到重大工作及时召开教研室主任例会。贯彻落实学院的工作安排，相互通报教学情况，共同研究解决教学中存在的问题。教研室主任在基层教学管理中的作用得到充分发挥。 3、抓好队伍的思想稳定工作，教职工敬业爱岗，顾全大局。引导广大党员和全体教职工促进工作、推动发展、理顺情绪、化解矛盾、维护学校声誉和形象。目前公共教学部81位教职工思想稳定，尽职尽责。 二、整章建制，强化管理，健全各教学环节的质量标准、工作规范 （一）坚持部级教学检查制度和教学督导制度 1、日常教学检查在四个校区全面铺开。 每学期制定日常教学检查值班表。做到每天有人检查，每周每个校区至少检查一次，对教学检查中出现的问题及时进行处理。 2、将课堂随机听课和深入教研室督导说课作为教学督导重点。 每学期制定教学督导计划。部督导组8名成员由教学经验丰富、责任心强的专任教师组成，每学期督导听课均在30人次以上，每学期督导说课涉及全部7个教研室，每次听课、说课后均有规范的评议意见表,并反馈到授课及说课教师。 3、定期组织调查学生教学反馈。 每学期面向开设公共课的班级下发“公共课教学问卷调查”，教学部梳理汇总后及时向教师反馈。 （二）重视过程评价，规范平时成绩评定标准 从2007年至今，坚持期初组织各教研室研讨制定各门课程的平时成绩评定标准，包括平时作业的形式及数量、平时成绩评定项目及分值，由教研室及部督导组审核后执行，使平时成绩评定更趋合理规范。 （三）抓好期末考核环节，规范出卷和阅卷标准 期末考试前，教研室组织同头课教师集体研讨制定出卷标准和阅卷标准，上交部办审批后方可出卷。出卷标准包括考核方法、考核范围、难易程度、题型分值等。出卷后还要制定阅卷标准，包括阅卷组织、试卷答案、评分细则等，保证了试卷的质量和严肃性。 三、以说课和观摩课为载体，努力提高教师课堂教学水平 （一）将说课作为集体备课的基本形式 将说课作为集体备课的基本形式。每学期期初各教研室以集体备课组为单位制定说课计划，授课计划中的所有教学内容都要列入说课计划，每位授课教师都要承担说课任务。每学期组织教学部督导组对各教研室的说课活动进行观摩和指导。由于说课活动成为教研活动的常态，在学院2008、2009连续两年组织的说课比赛中，公共教学部推荐参赛的教师均取得好成绩。 （二）定期开展观摩课教学及评议 从2007年开始，定期组织观摩课教学。截止目前，共组织观摩课18次，内容涉及公共教学部开设的所有必修课，其中2007年3次，2008年8次，2009年7次。每次组织观摩课均要求本教研室及相关学科教研室、部办、部督导组教师听课，有一部分观摩课还要求教学部所有教职工全部参加。课后，本教研室针对观摩课进行认真评议，并提交听课评议记录表。 （三）加强青年教师教学基本功培养 一是开展系列教学培训，培训重点为高职教育观、教师行为规范、教学基本功。编印《公共教学部青年教师培训资料》，包括高职教育政策理论及发展形势、公共课教学基本环节与要求、教研科研指南等。二是制定青年教师培养计划，指定指导教师，定期进行检查和指导。三是要求进校不满5年的教师每学期制定听课计划，听课次数不少于本学期授课计划学时的1/3。 （四）积极开展学术交流和教研科研 近3年共聘请校外专家来我部