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学习党的群众路线 筑牢人才培养质量关 —党的群众路线教育实践活动集中学习讨论发言材料 教研党总支书记、教务处处长孙磊 通过三天的集中学习，使我深刻认识到中国共产党是一个靠群众工作起家的党，是一个把服务群众作为自己的宗旨、在扎实的群众工作中获得群众支持并不断发展进步的党。在新形势下，我们必须清醒地看到，群众工作出现了不少新情况新特点，面临不少新挑战。我们要紧密围绕我校人才培养质量体系建设和学生接受先进教育的现实需要变化，认真审视、深刻反思在教育观念、教育立场、教育实践、教学作风和师生关系上出现的新情况、新问题，坚持好的做法和好的传统，认真改进工作而不回避问题，真正把教学和学生放在心坎上。 　　近年来，我们的教育遇到很多问题，教学质量问题、师风学风教风考风“四风”问题、学生就业问题等等，尤其教育质量问题非常严重。现在，从中央到教育部到省教育厅，从“211工程”到“985工程”再到“2011计划”（《高等学校创新能力提升计划》），国家始终都在强调高校教育内涵建设的极端重要性，提高教学质量已经成为我国高等教育改革发展最核心最近最紧迫的任务。我们清醒地认识到，要按照中央要求深化高等教育改革，必须走以提高质量为核心的内涵式发展道路。而提高教育质量的根本问题，就是党的十八大报告中提到的“检验我们一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠”这一经典论述。体现在人才培养工作中，就是要始终根植于教师、学生之中，才能真正了解到他们的所思、所想，才能更具体地知晓师生最关心、最直接、最现实的利益要求，从而更好地为师生服务。作为学校中层职能部门，要经常进行换位思考，用学生的眼光、从学生的立场来看问题、想问题、处理问题，充分考虑不同学生的利益诉求和承受能力。带着深厚感情，走到学生中去，才能集思广益，找到化解矛盾的方法，才能“一把钥匙开一把锁”，得到广大学生的理解与支持。这次集中学习,让我进一步认识到，听取群众的“真声音”很重要。真心实意欢迎群众挑毛病,既要注重当面听取意见,也要给群众“背靠背”提意见的机会。面对面听取意见有利于相互启发、沟通交流,把问题根源挖出来，把解决问题的办法找出来。 当前，多种教育类型、多种学科背景、多种专业构成的教育力量加入，使得设计教育的环境由于打破了以艺术类院校为主体的传统格局，形成多种学科交融发展的物理空间与学科现实。尤其是国家学科专业结构调整以后，从制度上为工科教育、人文教育、管理教育、社会教育与设计教育的接缘跨界创造了有利条件，对这一格局必须认真思考，做出我们的战略判断与选择。 山东工艺美术学院正在这种新的教育体系建构观之下寻找自己的发展坐标。我校目前设有26个专业，跨4个学科门类，涉及11个一级学科。在教育部制定的普通高校本科专业目录和专业中，艺术学门类下设专业我校大部分覆盖。在这种专业规模的布局中，提高什么样的高等设计教育人才培养质量，怎样提高高等设计教育人才培养质量就成为一个重大课题。习近平强调,教育实践活动要以县处级以上领导机关、领导班子、领导干部为重点。各级领导干部既是活动组织者、推进者、监督者,更是活动参与者,我要以普通党员身份把自己摆进去,力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。真正做到在研究中学习，在调研中学习，在实干中学习。在党的群众路线教育实践活动的引导下，以提高教学质量为核心，以建立教学质量标准体系为基础，以改进教学方法为重点，以创新人才培养模式为突破口，以加强教师教学能力为保障，扎扎实实开展专业建设和人才质量培养工作。 新学期临近,要继续深刻理解马克思主义群众观点和党的群众路线，沉下心态、离开位子、俯下身子，走进教学一线，全面了解人才培养过程中出现的新情况、新问题，不断拓展学习的深度和广度，为构建富有我校特色的人才培养质量教育体系做出自己应有的贡献。 践行群众路线 提高科研管理水平 —党的群众路线教育实践活动集中学习讨论发言材料 科研处处长唐家路 群众路线教育实践活动是在贯彻落实中国共产党的“十八大”精神，全面实现“两个一百年”奋斗目标的关键时期举行的一次重要的教育活动，通过听取于茂阳书记的动员报告和省委第13督导组李平瑞同志的重要讲话，以及前一段时间的自学和三天的集中学习，作为一名无党派人士，对共产党的群众路线教育实践活动有了更加深刻的认识，也充分认识到学习的重要性和重要意义。 一、学习共产党的群众路线，认识其重要性 习近平总书记在2013年4月19日的中国共产党中央政治局会议上指出党员要以照镜子（牢固树立问题意识，坚持边学边查）、正衣冠（着力增强自律观念，坚持边查边做）、洗洗澡（认真落实从严要求，坚持边做边改）、治治病（始终强化正风肃纪，坚持边改边整）为总要求，来次“大扫除”，以达到“自我净化”、“自我提高”和“自我完善”的目的。在2013年6月18日召开的共产