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摘 要 望3 02
(创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动
力。培养学生创新能力是教育工作者肩负的、义不容辞的责任。
在应试教育的桎梏下，学生高分低能的现象频繁出现，为了贯
彻党的教育方针，正确认真地实施创新教育，我们目前的教育应面
向全体学生，且将创新贯穿于教育的全过程，全面提高学生素质。广—y
本文从教育学、教育心理学和化学学习论等理论上分析了创新
教育实施的重要性。结合化学教学提出了知识、联想、质疑、想象
和类比推理的培养学生创新能力的五个重要的要素。理论联系实
际，重点从创设学生心理安全的教学气氛、引导学生独立思考会学
善思、创设智力上有挑战性的问题情境、实验的“验证性”为“探
索性”促进学生主动探究、打破单一的班级上课的教学组织形式、
重视习题教学等六个方面探讨了化学教学中培养创新能力的要求。
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关键词：』，仓0删创新能力化学教学 问题情境 创造性思维
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