创建学习型组织理论知识篇.docVIP

理论知识篇 什么是学习型社会？ 学习型社会是以知识经济为基础的，通过教育的社会化、社会的教育化，实现全民学习、终身学习、主动学习、全面学习的社会，是实现工作的学习化、学习的生活化，工作的生活化以及工作、学习和生活一体化的社会，是以学习与教育为主导，以人的全面发展为目标的、可持续发展的社会。 学习型社会的特点是什么？ 其特点是：全员学习、互动学习、终身学习、学会学习；人人学习认知、学习做事、学习共处，学习生存和发展；学习型社会是由学习型教育系统，学习型企业、学习型社会共同组成的，学习是为了让生命活出真正的意义。 什么是学习型城市？ 在一个城市的范围内构建学习型社会，就是构建学习型城市。学习型城市是以实现人的全面发展为目标，不断推进全民学习、终身学习、主动学习、全面学习和教育的社会化、社会的教育化，逐步实现市民工作的学习化、学习的生活化、工作的生活化和工作、学习、生活一体化的城市。学习型城市也是一种城市现代化发展的新型模式，是以教育与学习主导城市规划、城市建设、城市管理城市经营和城市发展的现代化城市。 学习型城市具有如下一些特点：第一、全民学习、终身学习，使这个城市的教育社会化、社会教育化。所谓教育社会化，就是教育工作不再被学校和教育部门所垄断，而是使教育工作走出课堂、走出校园，走向企业、走向机关、走向整个社会，建立全民学习和终身学习的教育体系，使整个社会都成为一个大学校。所谓社会的教育化，就是整个社会的各项工作都靠教育来推动，都以教育来主导，社会的各个部门都像办学校一样管理自己的组织，都把提高人的素质作为搞好自身工作的关键措施。第二、学习型城市有一个学习型政府，通过政府的不断学习，实现政府管理模式的不断创新。学习型城市的广大市民通过社区自治组织和民主政治机制，享受民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等广泛的社会民主权利。学习型城市能够通过学习使政府的决策科学化、工作法制化、效率高度化。第三、学习型城市以人的全面发展作为城市发展的目标，培育全体市民热爱学习、勤奋学习、终身学习、主动学习、全面学习的习惯和氛围。通过开展全民学习、终身学习的活动，培养出全体市民创新、前瞻而开阔的思维方式，使市民的潜能获得不断发展，能够创造出他们真心向往的成果。学习型城市能不断推进全体市民共同学习的习惯，使市民的知识、信念及行为习惯不断创新，使各种组织的创新与成长能力持续强化，使各个组织的成员能够齐心协力地实现共同的抱负，使城市得到可持续的发展。学习型城市使市民的工作学习化，使学习生活化，使工作生活化，使工作、学习、生活一体化。 聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体（一）领导者带头学习的原则。领导者首先要重视和参与学习，带头学习，带头超越自我、重塑自我；组织的领导群体要成为团队学习的典范，要以自身个人愿景、核心价值观的提升来引导全体成员建立共同愿景和组织价值观。（二）全员学习原则。全体成员要在履行社会责任、共创美好生活的高度上深刻领悟工作的意义，在形成一致性认识的基础上，确立共同目标，并且使学习持续地为实现这个目标提供精神动力、思想保证和智能支持。（三）创新学习原则。创新学习原则有两个方面的要求：一是要求以学习促进创新；二是要求以创新促进学习。（四）反思学习原则。从领导者到普通成员都要敢于直面自身存在的问题和面临的问题，在不断的反思中发现和确认新问题，以问题、失误引导学习、推动学习。（五）互动学习原则。在组织中，团队学习的突出特点是相互启发、相互激励。一个人的感悟可以逐渐提升为组织知识，一个人的智慧可以逐渐演进为组织智慧，从而发挥出组织知识大于组织成员个人知识之和，组织智慧大于组织成员个人智慧之和的效能。从个人愿景到共同愿景系统研究团队学习　　自我评估现状从最上层开始　从长期问题着手检讨组织结构　借助全面提升品质的努力自已的起点　是 “终身学习”，组织中的成员均应养成终身学习的习惯，形成组织良好的学习气氛。二是 “全员学习”，组织的决策层、管理层、操作层都要全心投入学习。三是“全过程学习”，学习必须贯彻于组织系统运行的整个过程之中，要边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行。四是 “团队学习”。不但要重视个人学习和个人智力的开发，而且更要强调组织成员的合作学习和群体智力（组织智力）的开发，不断突破组织成长的极限，从而保持持续发展的态势。 衡量学习型组织成功与否的主要标志是看组织能否持续发展和改进。第一是全体成员都有高度的责任感和使命感，在工作中不断学习，在学习中不断创新，工作水平不断提高。第二是全体成员都有明确目标，喜欢一起工作和学习，并持续地协作和成长。第三，全体成员工作起来更有效，充满热情并感到振奋，工作中体会到更大的乐趣，并不断推进组织发展和壮大。 在创建学习型组织的过程中要注意解决哪些问题？ 第一,领导重视。领导要做到“一人三者”即