五年级信息技术上册备课(明德).docVIP

马庄镇小学五年级信息技术上册备课 课题 第1课 飞速发展的电脑 教学目标 1、通过学习使学生认识电脑的发展过程。 2、知道电脑的基本结构。 3、采用电脑课件。知道电脑的基本结构。演示、上机指导 教学过程 内容补充 一、导入新课： 师：今天我们学习电脑、认识电脑，认识过去的计算机是什么样子？未来的计算机又是什么样子？ 二、学习新课 １、?计算机的发展 第一代计算机 ENIAC是人类的第一台电子数字计算机，它用了１.8万个电子管，运算速度约每秒5000次。 第二代计算机 主要元器件是晶体管，第二代计算机运行速度已达到每秒300万次 第三代计算机:主要元器件是中小规模集成电路，它的运行速度已达到每秒4000万 次 ??第四代计算机 主要元器件是大规模、超大规模集成电路，它的运行速度已达到每秒数万亿次，体积却进一步大幅度减小。 二、计算机的应用 １、通用个人计算机，简称PC ２、学习和生活中的PC及嵌入专用计算机芯片的智能化设备。 ３、工业生产中专用计算机芯片的智能机器人 ４、专用计算机在现代医疗中的应用 ５、专用计算机在航天、军事领域的应用。 三、计算机硬件 中央处理器、存储器、输入设备、输出设备是组成计算机硬件的四大功能部件。 中央处理器是计算机的核心部件存储器是存放数据的“仓库”分内存储器和外存储器两种。 内存：需要处理的数据要先讲到RAM里，然后由CPU负责处理。? 外存：软盘、硬盘、U盘、光盘 输入设备：麦克风、鼠标、键盘 输出设备：音箱、显示器、打印机 四、学生自学后，交流学习收获1、知识目标：知道Windows98桌面组成；描述窗口元素的组成；了解文件与文件夹概念；了解菜单的分类、对话框的开启和组成元素及“帮助”系统的应用；识别不同类型文件的不同图标表示；理解计算机中文件资料的树状结构。 2、技能目标：熟练窗口的基本操作；尝试对话框、菜单、“帮助”系统的操作。 3、情感目标：在学习中体验Windows98操作系统的操作原则；养成正确的操作习惯。1、Windows98桌面组成。 2、窗口的操作。 3、区别不同类型文件的图标表示。 4、理解计算机中文件资料的树状结构。演示、上机指导 教学过程 内容补充 1、导入： 通过前面的学习，我们已经知道Windows98是一种常见的操作系统。这节课我们就一起来学习Windows。 2、学习新知： （1）Windows的基础操作 打开计算机，出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们把它叫做Windows98桌面。观察Windows98桌面的构成。请同学们试着说出图标、任务栏和开始按钮的位置，然后自学它们的作用。 打开“我的文档”窗口，提问窗口是由哪些部分组成的，指导学生看书寻找答案。窗口的第一行是标题栏；窗口的右上角分别是“最小化”、“最大化”、“关闭”按钮；窗口的第二行是菜单栏；窗口的第三行是工具栏；最下面的是状态栏。请部分同学演示操作过程，启发学生用其他的方式完成同一操作。 Windows98菜单包括“开始”菜单、窗口菜单和快捷菜单。 菜单中带有“…”的命令，执行后都会打开一个对话框，它会提示你选择或输入执行命令所需要的具体信息。 在Windows操作中，遇到困难可以启动“帮助”系统。 （2）文件和文件夹 学生自学“文件和文件夹”部分。 3、说一说，做一做 4、学生填写又进步了和问题口袋。 5、小结： 我们今天学习了哪些内容、学会了哪些操作？ 学生小结，教师补充。 1、知识目标：理解文件夹的树状结构；了解文件与文件夹的命名规则；比较“资源管理器”与“我的电脑”异同。 2、技能目标：熟练启动资源管理器；尝试文件夹的展开、折叠操作；熟练文件与文件夹的新建、重命名。 3、情感目标：在学习中体验Windows98的操作规则；提高动手操作能力。1、文件与文件夹的命名规则。 2、对文件夹树状结构的理解。演示、上机指导 教学过程 内容补充 1、导入：计算机是怎样管理软硬件资源的？ 2、学习新知： （1）启动“资源管理器”。 方法1：用鼠标单击“开始”按钮－“程序”－“Windows资源管理器” 方法2：右击“我的电脑”－“资源管理器”。 （2）资源管理器的界面。 资源管理器的工作区分为左、右两部分，分别叫做左、右窗格。 在左窗格中，我们可以查看计算机的所有文件夹； 在右窗格中，我们可以查看当前文件夹中的所有文件和文件夹。 左窗格树结点上的“＋”和“－”：单击“＋”能展开文件夹；单击“－”能关闭已经展开的文件夹。 （3）新建文件和文件夹。 在“我的文档”里新建文件夹。 教师演示并讲解：先打开“我的文档”，再用“文件”菜单、鼠标右键菜单等方法新建文件夹。 同样方法新建文件。 （4）文件和文件夹的重命名 右击要重命名的文件或文件夹，打开快捷菜单－重命名－输