0-电子商务专业教学法.ppt

（1）电子商务实务方面的模拟功能设置 具体应当包含如下功能： 1）多模式电子商务网站全程管理模拟功能 2）B2C网上购物系统模拟 3）B2B网上交易系统模拟 4）CA客户认证功能模拟 5）电子支付功能模拟 6）B2G（政府采购兑标、网上报税、网上报关、商检）功能模拟 3、电子商务专业教学环境的主要功能 7）物流配送和管理模拟功能 8）商务网络安全技术检测与研究功能 9）局域网与互联网数据交换功能 10）企业内部信息化管理模拟功能 11）电子商务运作实训数据的分析评测功能 （2）电子商务实验系统要实现的目标 1）能够根据电子商务专业教学计划，将授课和网上相结合，满足课堂网络化教学的需要。 2）能够满足学生实习的需要 3）能够基本满足学生进行模拟化的电子商务运行的组织与管理的需要 3、电子商务专业教学环境的主要功能 （3）各模块的具体功能 1）网上购物系统B2C 商品信息发布功能 商品信息查询功能 网上购物功能 网上结算模拟银行功能 订单管理功能 会员管理功能 商品管理功能 3、电子商务专业教学环境的主要功能 配送管理功能 系统后台管理功能 （3）各模块的具体功能 2）一对多B2B 企业形象展示功能 商品信息发布功能 企业与商品查询功能 网上订货功能 在线商务洽谈室 合同/订单管理功能 网上结算模拟银行功能 3、电子商务专业教学环境的主要功能 会员管理功能 商品配送管理功能 （3）各模块的具体功能 3）多对多B2B 企业形象展示功能 产品信息发布功能 企业与商品查询功能 在线商务洽谈功能 EDI商务实验功能 合同/订单管理功能 网上支付功能模拟 3、电子商务专业教学环境的主要功能 客户关系管理功能 商品管理功能 系统后台管理功能 （3）各模块的具体功能 4）安全协议认证模拟功能 用户安全注册功能 认证用户和服务器过程模拟 密码交换功能 客户认证模拟 3、电子商务专业教学环境的主要功能 教学法---了解教学法的基本内涵 专业教学法---专业教学法的内涵 电子商务专业教学法---探讨研究电子商务专业教学方法 二、电子商务专业教学方法 什么是教学法？ 定义一：教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。 （来源于《教育大辞典》--编撰始于1986年4月，为哲学社会科学“七五”重点科研项目。1992年，《教育大辞典》分卷本12卷全部出齐。主编顾明远） 一、教学法 什么是教学法？ 定义二：教学方法是指以完成教学任务为目的的师生共同活动的程序、方式与措施，是为达成教学目标在教学过程中采用的一种师生协调活动的方法体系，是教师“教”的方式、手段与学生“学”的方式、手段的综合，包括教法和学法两个方面，是两者的有机统一。 （来源于《职业教育学》，主编刘春生） 一、教学法 什么是教学法？ 定义一和定义二都是普通教育中的教学法定义，在职教研究中，被大量的沿用了，但职业教育有其自身特点，很有必要给出职业教育专有的教学方法定义。目前只有很少学者做此研究。见定义三。 一、教学法 什么是教学法？ 定义三（针对职业教育）：教师为了全面提高学生的职业素质，在教学中所采取的以现代教学思想和技术为基础的步骤和手段的综合。 （来源于《中等职业教育教学方法的本质与特点》，天津市教科院学报，作者秦虹） 定义三的特点： 强调了教学目标就是提高学生的职业素质 强调了现代教学思想和技术 一、教学法 一、教学法 教学法---了解教学法的基本内涵 专业教学法---专业教学法的内涵 电子商务专业教学法---探讨研究电子商务专业教学方法 二、电子商务专业教学方法 简单点说，就是适合某专业的教学方法。 注：本次培训，主要研讨适合电子商务专业的教学环境、教学方法。 关于“电子商务专业”的提法（基于学科、职业或岗位、行业的专业分类并行，带来混乱）。 二、专业教学方法 目前总结的职业教育教学方法种类繁多： 摘自《我国职业教育教学方法研究评述》，职业技术教育，何文明 二、专业教学方法 目前总结的职业教育教学方法种类繁多： 二、专业教学方法 教学法---了解教学法的基本内涵 专业教学法---专业教学法的内涵 电子商务专业教学法---探讨研究电子商务专业教学方法 二、电子商务专业教学方法 演示教学法 案例教学法 四阶段教学法 项目教学法 探讨学习教学法 角色扮演教学法 电子商务专业教学法主要有： （2） 中职电子商务专业学生智能特征 职业教育的培养对象不论是在技工学校、职业高中、中专学校、职业中专等中等职业学校，还是在职业技术学院等高等职业学校学习的学生，与相应层次的普通高中以及大专的学生相比，他们是同一层次不同类型的人才，没有智力的高低之分，只有智能结构类型的不同。 职业教育与普通教育的培养对象在智能类型上的差异，决