工程监理专业人才培养调研和分析报告(修改稿).doc

工程监理专业人才培养调研和分析报告 一、调研目的 建筑企业要想在市场中取得竞争优势，人才作为第一资源的主导作用越来越突出。企业竞争已经不再局限于市场、资金、技术、管理等方面，人才的竞争上升到了关系企业生死存亡的战略地位。 调研的主要任务是通过专业调研进一步了解和掌握社会对专业人才的知识结构、能力结构的总体要求；了解和掌握相关职业岗位对毕业生在职业素质培养上的具体要求；了解和掌握行业产业发展动态，经济发展规划、相关职业岗位保有量状况以及对专业人才的需求预测。依据企业岗位设置和对生产与服务一线高技能人才的要求，结合就业现状和职业生涯发展的需求，明确本专业人才培养规格和培养目标，探索专业人才培养的方案、途径与教学改革新思路。 二、调研的基本情况 1.调研范围 本次调研单位包括区内一些大型的建筑类企业（包括政府管理机构）进行了调查，涉及企业包括内蒙古第二建设股份有限公司、内蒙古万和监理公司、内蒙古瑞信监理公司、内蒙古公诚信工程造价咨询公司、内蒙古华城源房地产价格评估公司、内蒙古巨华集团公司、内蒙古元和实业股份有限公司等，涉及机构包括内蒙古监理协会、内蒙古工程造价总站、内蒙古房地产局等。 2.调研人员对象 行业企业专家、行业管理部门相关人员、企业负责人和部门主管；生产企业的监理工程师、一线工人、技术人员、工长等；政府管理人员、规划人员等。 三、建筑行业和企业人才需求现状分析 建筑业是国民经济的重要物质生产部门，它与整个国家经济的发展、人民生活的改善有着密切的关系。中国正处于从低收入国家向中等收入国家发展的过渡阶段，建筑业的增长速度很快，对国民经济增长的贡献也很大。1978年以来，建筑市场规模不断扩大，国内建筑业产值增长了20多倍，建筑业增加值占国内生产总值的比重从3.8%增加到了7.0%，成为拉动国民经济快速增长的重要力量。 为应对国际金融危机，2009年政府提出了要在两年内投资4万亿元的经济刺激方案，仅2010年中央政府就投资9927亿元，其中，中央预算内基本建设投资3926亿元。基础设施建设投资呈爆发增长，仅交通运输部就提出力争2009-2010年固定资产投资年均规模达到1万亿水平。与此同时，在城镇化战略带动下，房地产开发投资与新开工面积大幅回升。2009年1-10月房地产开发投资总额28440亿元,同比增长18.9%。2010年1-7月份，全国房地产开发投资23865亿元，同比增长37.2％。建筑市场在此大环境下显示了较大发展潜力，建筑行业也迸发了新的生机和活力。 在我们对435名建筑类高职毕业生的问卷多项选择调查中：建筑企业的职位需求主要集中在建筑工程技术人员、工程质量检验人员（前二者被称为施工管理人员）、工程造价人员和工程监理4个职位。其中，施工管理人员占据了绝大部分，占到建筑行业需求总数的85.2％。这四类职位均供不应求。83.4%的学生都从事工程造价专业及相关的工作或对工作表示满意；66%的学生涉及工程技术；64%的学生涉及质量检验；64%的学生涉及工程造价；61%的学生涉及工程监理；58%的学生涉及施工管理。 在对185家用人单位的问卷多项选择调查中：68.6%的用人单位希望毕业生能掌握系统的专业知识，缩短培训期；54.6%的用人单位认为毕业生的适应期应在三个月以内；对学生专业技术的要求，72%的企业选施工管理；62%的企业选工程造价控制；58%的企业选质量控制、工程监理、项目管理。 这都说明了在生产、管理、技术服务第一线的相关工作岗位上，都是我们高职高专专业人才的用武之地。 四、修订工程监理专业人才培养方案坚持原则 1．基础性原则 不断加强学生基础知识、基本理论、基本技能的教学及基本素质的培养。 2．统一性与多样性相结合的原则 坚持统一规格要求与促进个性发展相结合，根据专业优势和特色、社会需求，确定其培养目标，按照研究型、复合型、应用型多元化的人才培养规格，走多样化人才培养之路，制定宽口径专业人才培养方案，在宽口径的基础上，在高年级柔性设置专业方向，体现专业特色。 3．协调发展和综合提高的原则。 坚持知识、能力、素质协调发展的原则，使学生在德智体美各方面得到全面发展。坚持科学精神与人文精神并举，知识传承、应用和创新并举，形成人文教育与科学教育、理论教育与实践教育、基础教育与专业教育、课内教育与课外教育相融合的教育教学体系，将素质教育、创新教育融入人才培养的全过程，使学生具有适应现代科技革命和社会经济发展变化需要的知识能力结构和基本素质。 4．课程结构与内容整体优化的原则 要立足于教学过程全局和培养目标，科学地处理好各培养环节之间的关系。重新审定教学内容，合理调整课程结构，加大课程重组和整合的力度，减少课程内容的重复，构建以核心课程和选修课程相结合、有利于学科交叉与融合的课程体系，实现课程结构与内容的整体优化。