第一章 第二节心理学的研究领域和研究方法课件.pptVIP

第二节 心理学的研究领域 一、心理学主要的研究领域 （一）自然科学与社会科学研究 （二）基础科学与应用科学研究 三、心理学的谱系（分类） （一）普通心理学 是研究正常成年人心理现象一般规律的科学，是心理学中最基本、最重要的基础性研究。 （二）生理心理学 主要研究人的心理现象的生理机制，着重从人体的生理和神经生理、神经解剖、神经生物化学等方面来探讨心理活动的生理机能。 三、心理学的谱系 （三）发展心理学 是研究心理的种系发展和个体心理发生、发展过程及其规律性。 ●比较心理学 ●毕生发展心理学 （四）教育心理学 研究在教育过程中教与学的心理活动规律，揭示教育过程和人的心理发展之间的内在关系。 三、心理学的谱系 （五）社会心理学 研究在群体环境下个体心理发生、发展及其变化的规律。比如责任分散效应。 （六）工业心理学 包括工程心理学和管理心理学，前者研究现代工业中人与机器的关系，后者研究领导与管理风格，以及在管理活动中，如何提高与激励员工的工作积极性和潜能的发挥、工作效率和经济效益与社会效益的提高等。 三、心理学的谱系 （七）临床心理学 是运用心理学原理诊断及治疗心理异常的心理学分支学科。 心理学问题的多样性 第三节 心理学的研究方法 一、观察法 观察法是指在自然情境中对人的心理现象与行为表现进行有系统、有计划的观察记录，经过分析以获得其心理活动产生和发展的规律的方法。 （1）参与观察 （2）非参与观察 珍妮·古道尔(Jane Goodall)的研究 著名动物生态学家珍妮·古道尔与黑猩猩 　　 古道尔1934出生于伦敦。她从小痴心于动物，爱读杜立特写的动物故事书。她知道非洲的哺乳类动物最丰富，很想到那里去。她没有钱，就去当女招待和女秘书，攒足了旅费钱就启程到了非洲的肯尼亚。 古道尔一到肯尼亚，就去找著名的猿人类考古学家路易斯·里基向他要求给她个和动物打交道的工作。里基在一次保护野生动物的考察旅行中，不经心地考验了她对野生动物的知识后，同意请她当他的助理秘书。 。 后来又看到她要和动物为伍的立志很坚定，就派她到坦桑尼亚去观察野生黑猩猩群。这是因为里基认为黑猩猩在动物中与人的亲缘最相近似，它的基因组有98%与人类的相同，通过黑猩猩生态习性的观察，可以为人类的远祖情况提供线索。 于是这个没有受过训练的姑娘，单枪匹马，就闯入了观察黑猩猩这个从来没有人尝试过、也没有人敢尝试的科学领域之中。这是1960年的事，古道尔芳龄26。 　　 里基为什么同意一个年轻的姑娘去观察黑猩猩的群体呢？除了古道尔的恳切要求外，他认为以考察灵长类动物的群体生活习性而论，女性的考察员对那些雄猩猩的威胁可能远低于男性的考察员，从而使考察工作更为可行。 结果表明，里基的理论是正确的。  　　初到时和她的妈妈薇恩同来，搭了个大帐篷，请了一个非洲厨师多米尼克和他的妻子当后勤。三个月后薇恩回归英国，古道尔聘用了一位曾经为里基工作过15年的非洲人哈山当助手。 最初，黑猩猩们对这位闯入其领地的白皮肤的不速之客纷纷躲避。珍妮只能在500米外观察它们。为了求得黑猩猩的认同，珍妮露宿林中，吃黑猩猩吃的果子。 15个月后，黑猩猩们对珍妮的出现终于习以为常。珍妮甚至坐在黑猩猩身边，它们也爱搭不理地懒得看她一眼。 　　 古道尔不顾艰苦，带了哈山静悄悄地进入林区，静悄悄地等待，静悄悄地观察。雨林中的茂草有一人多高，锋利的叶片刮伤了她的皮肤，有时只能像猩猩那样爬树在树间行动。 她也遇到过黑猩猩对她的威胁，由于临危不惧，终于安度难关。  当地的土著人告诉她有人曾在爬一棵油棕树时被一只雄猩猩从树顶趋下来撕破了脸庞挖去了一只眼睛的可怕经历。但是她不被这则故事所吓倒。她一天又一天轻手轻脚地逼近黑猩猩群，她仿效黑猩猩的动作和呼叫声，使她能够和它们作一定程度的沟通，仿佛自己也是一只母猩猩。 她惊人的耐心终于获得了黑猩猩群的信赖，为它们所接受，融入了它们的群体之中。 　　 她早期关于黑猩猩能够使用工具的发现震惊了世界，因为在此以前大家认为只有人类能够使用工具。她发现黑猩猩使用细长的树枝从白蚁窝的出入口插进去沾出白蚁来吃。与此同时，她还发现黑猩猩是杂食而不是过去所公认的素食性的，因为她见到了黑猩猩还爱吃动物的肉。 5年后，即1965年，古道尔对黑猩猩群体生态学的观察和研究成果使她获得了英国剑桥大学的博士学位。 　　 她在坦桑尼亚建立了“刚比河研究中心”。在对黑猩猩群所进行的长达30年持久不懈的观察研究工作中，她还陆陆续续地发现在这个刚比群体中的个体间形形色色的交互关系和生态习性。 她观察到了在母子间和兄弟姐妹间的情爱情景，观察到了它们在雨中跳舞的欢乐情景，也观察到了上下间的制服和敌手间的仇恨情景，观察到了一只四岁的母猩猩虐杀了几乎全部新生