自主式管理情感化教育.ppt

自主式管理——一部班法治天下 1、达成共识 ： 自我约束，自治管理 2、起草“法律”： 全班性的参与 3、全体总动员： 人人有事做，事事有人做 4、处理适度： 处理形式多种多样 5、执行“法律”： “班法”面前，人人平等 第一：你们希望生活在怎样的一个班集体？ 第二：如果要让我们班成为优秀的集体，需不需要每个人都克服自身的弱点？ 第三，为了保证同学们克服自身的弱点，需不需要制订一个班规？ 课堂法 1.早读课提前十分钟，所有同学必须听从科代表的要求。违者扣3分。此项由科代表监督执行。 2.早晨到校后不得在教室外逗留，应立即进教室交作业，并大声朗读。违者扣2分。此项由值周班长和科代表监督执行。 3.课间即做好下堂课准备，桌面放好有关教材及学习用品。违者扣3分。此项由值周班长监督执行。 课堂法 10.上课不看与该课无关的书。违者扣5分，捐两本150页左右的书，学期末退还，每天中午（一周）20分钟名著或精彩段落在全班面前朗读。此项由值周班长监督执行。 13.上课、自习无故迟到全期不超过2次。违者扣 3分，并写一篇不少于500字的文章，记述迟到经过及心理活动。此项由考勤委员监督执行。 作业法 15.早晨进教室即将有关作业放在自己课桌上，由组长来收；预备铃一响，不再收作业，违者扣2分。此项由值周班长监督执行。 21.作业字迹要工整、不能潦草。违者扣2分，把当天做的作业重做。有三次机会，机会用完则练一个星期（每天一篇）的小字。此项由练字管理员执行。 人人有事做，事事有人做 选举值周班长，轮流上岗制 自愿报名，聘任各项委员 专项任务责任人及职责 2.好事管理员:杜冰阳 （负责记录每位同学在校内外做的好人好事） 3.监督班法管理员:李杨晶 （负责记录、整理班级法律，同学违反规定，忘记班级法律时，及时给予查阅，督促专项承包人执行班级法律） 7.眼泪管理员:宋娉婷 （对犯了错误，挨批评时，只顾流泪的同学每滴眼泪收一百字说明书） 专项任务责任人及职责 10.课外书管理员：周湫芮 （负责班级课外书的借阅、保管工作，指导不同类型同学，看不同内容的有益课外书，对把不适合中学生看的书带入班级的同学，没收书籍，并请他写五百字说明书） 14.“名著阅读管理员”： 李敏迪 （负责指导同学们互测试题，负责收取试题，并组织同学们抽签考试。） 专项任务责任人及职责 15.“补考管理员”： 张晶（负责组织互测后未达到分数线的同学出补考试题，并组织补考） 16.家校通管理员 ： 项楚础（登记并处理家校通收听情况，反映家校通一切技术上的问题给班主任） 17.家校通整理员 ：何敏琪（记录整理当天需要发布的信息，交于家校通发布员） 专项任务责任人及职责 18.家校通发布员：李扬晶 柳思博 周秋芮 张卓然 张瑞成 （每人轮流一天，负责班级信息发布） 19.学习方法组长：李佳维（负责帮助同学掌握学习方法，提高学习成绩） 26.民主表决管理员：余佳雯（负责监督班级民主表决。表决时，如发现同学由于情绪过于激动，举两支手以增加票数予以处理） 专项任务责任人及职责 29.游戏管理员：姜之未 （负责检查是否有进电子游戏厅、网吧的同学） 39.小小联络员 ：邓巧乔 （负责每日眼操结束后、下午第三节课后到班主任处，传达事宜） 40.班级秘书： 袁京岳（负责各项会议的记录，向班主任及全班通报） 41.财务管理员 ：权鑫（负责班级经费的收支，一个月向班主任及全班通报） 我的想法和思考 是什么原因让我萌发了制定“班法”的想法？ 制定班法为什么要让学生出金点子？ 班法在实施过程中遇到了怎样的困难？ 为什么没有及时阻止班法的废除？ 有针对性地全班寄语，打印在家校联系卡上 有针对性地全班寄语，打印在家校联系卡上 有针对性地全班寄语，打印在家校联系卡上 家校联系本的保留板块：家长寄语 开辟新的栏目，提供教育契机 我和孩子们的日记故事 《学习委员胡彬慧》 《我们班的八荣八耻》 《丢失荣誉之后》 我和孩子们的日记故事 《给男孩子的信》 《四人帮扶小组》 《大手、小手、新手小队》 关注落后群体：心与心的交流与共鸣 赏识鼓励：表扬式的批评 面对面的“促膝而谈” 通过日记书信，间接谈心 多管齐下，集体的温暖催人奋进 我的想法和思考 来信选登 来信选登 来信选登 来信选登 来信选登 网上评议：正方观点 班级法的制定和实施正好为学生自律搭建了一个平台，不失为学生自主管理的妙方，很值得我们每一名教师去学习和效仿。 有助于孩子的习惯养成, 对孩子的成长有益 其实每个班级都有这样的“班法”，只是龚春梅老师是个有心人，把这个规矩变成了文字性的东西，应用得更加系统！ 无论是对缺乏管理经验的新教师,还是对有一定管理经验的老教师而言都是