《OFFICE高级应用》课程标准.docVIP

《OFFICE高级应用》课程标准 一、概述 （一）课程性质（课程性质和价值） 本课程是中等职业学校《计算机及应用》专业的一门专业核心课程。OFFICE高级应用技术在各行各业及各个方面得到了广泛的应用，办公自动化软件已成为一项日常性、事务性工作的常用工具。对于办公自动化应用技术，适合中职学生掌握与应用，通过本课程的学习使中等职业学校《计算机及应用》专业毕业生在各行各业的工作中能熟练应用OFFICE高级应用技术解决实际问题，并为后继专门化方向课程的学习和应用作前期准备。 （二）课程基本理念 按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，通过系统学习使学生能做到基本掌握该软件的知识结构框架及要点，理解不同章节的重点和难点。通过课堂讲解辅导与项目模块化案例练习，使学生熟练掌握该软件操作方法、灵活应用知识技巧。通过学习OFFICE高级应用课程后使学生能够综合利用OFFICE各种办公技巧，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 （三）课程设计思路（课程框架结构、学分和学时分配、对学生选课的建议等） 本课程标准的设计以计算机及应用专业学生的就业为导向，能力为本，任务引领，邀请行业专家对计算机及应用专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作任务模块和课程内容，采用递进式与并列式相结合的结构模式，把教学内容设计成上级下达的任务或本身在日常社会活动中需要解决的问题，加以分析并应用OFFICE高级应用技术进行处理和解决，并与国家资格鉴定《计算机操作员（四级）》考证相结合，对OFFICE高级应用技术应用课程设计成项目任务形式，以任务为单元组织教学，在完成项目任务过程中培养学生的职业能力，满足学生就业和职业发展的需要。 项目名称 学时分配 学分 选课建议 文字、段落格式的设置；表格的创建与修改及数据排序；页面格式的设置；图片、绘图工具和文本框的使用；文档的打印。 34 35% 建议注重项目1-2部分的知识结构的学习 二 电子报表的制作 数据与工作表的基本操作；数据处理的应用；图表的相关处理；电子报表的综合处理能力。 40 42% 三 演示文档的制作 动画的设置；多媒体素材在演示文档中的应用；动画的设置及文件和应用程序的调用；演示文档放映方式的设置。 22 23% 二、课程目标 通过本课程的学习，使学生掌握办公自动化应用的基本技术和应用技能，掌握应用OFFICE高级应用技术解决日常工作的目标和过程，能熟练地将办公自动化软件作为一个多功能工具加以使用，学会按不同的任务要求应用OFFICE高级应用技术中的各种功能进行处理和解决，在完成任务的过程中学会分析任务，以选择不同的应用软件，学会处理，提高处理过程中的解决问题能力，学会如何满足任务的最终要求，学会完成任务目标的完整性、规范性，学会创造性完成任务，能熟练使用OFFICE高级应用技术处理日常事务性工作，为提高学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。 职业能力目标： 知道办公自动化的常用软件及使用范畴 能使用办公自动化软件的基本功能 能根据任务的目标要求应用相应的办公自动化软件 具备任务分析、处理及完整规范完成的能力 能管理办公电子文档 具备不断完善和提高自身应用水平的能力 三、内容标准 项目一 电子文档的制作 1、参考学时 34学时 2、学习目标 掌握文字、段落格式的设置； 掌握表格的创建与修改及数据排序； 掌握页面格式的设置； 图片、绘图工具和文本框的使用； 掌握文档的打印。 3、工作任务 文字、段落格式的设置； 表格的相关操作； 图片、绘图工具及文本框的使用。 模块一 能使用文字处理软件 参考学时 4学时 工作任务 文档的建立，编辑与保存 打印纸的认识；页面设置 文档的打印预览与打印 学习目标 掌握文档的新建和打开； 掌握文本相关操作。 实践技能 设计、建立、编辑及打印文件：规定打印纸的规格，对内容及版面的合理性进行评价分析（文件可以是：会议通知、论文稿、书稿、运动会程序册、文艺演出节目单、英文试卷等）