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本科教学过程和质量考核指标体系 2014年学校本科教学重点工作 本科人才培养： 要加强教学工作 加快推进公共课综合改革 加强教学过程管理和评估 确保本科教学质量工程的成效，不断提升教学质量和水平 一、教学大纲（10分） 1、教学大纲4分：符合培养目标和培养要求，大纲和教材主要章节吻合度60%以上，教材或参考书目实用 2、章节教学基本要求5分：大纲中明确识记基本知识（1分）、掌握基本概念（1分）、简单应用（1分）、综合应用（2分） 3、明确考核评价方法1分 一式三份（学院教办、教务处、督导办） 一、教学大纲（10分） 各学院邀请院督导、校督导、学院教授委员会等通过现场展示评价 责任考核：教务处、学院、教研室、专业负责人以每项一级指标考核目标30%未达标，全校通报批评 二、课堂教学（60分） 1、教学准备情况20分，其中： （1）讲稿或提纲5分：涵盖大纲章节60%以上计3分，每增加20%加1分 （2）课件质量15分：教学内容、教学设计、视频、模型、实物、插图或参考书目内容等 责任考核：由各学院邀请院督导、校督导、学院教授委员会等通过现场展示评价、考核 二、课堂教学（60分） 2、教师教学状态20分，其中： 准备充分、精神饱满（5分）；治学严谨、讲课熟练（5分）；详略得当、重点突出（5分）；启发思维、作业答疑（5分） 3、学生学习状态15分，听课、笔记、积极思考、良好互动等，按课堂学生数计， 50%以上计10分，每增加10%计1分 二、课堂教学（60分） 4、学生出勤率5分：重修学生除外，低于80%每减少10%扣1分 责任考核：由各学院邀请校督导、院督导、学院教授委员会等通过听课评价、考核 教务处、学院、教研室分管负责人以每项一级指标考核目标30%未达标，全校通报批评 三、考试考核（30分） 1、考试考核要求10分：覆盖大纲主要章节内容60%以上，每减少10%扣1分 其它各种形式考核，大纲须明确要求，单次或累计考核须涵盖大纲主要章节50%以上，考核前须向院教学办、教务处提交评分参考标准 三、考试考核（30分） 考核批阅15分： 正考合格率一般在75-95%计15分，批阅有误1份扣0.2分； 75-95%以外由学院督导或教授委员会审查，学校督导和教务处复核检查，未按考试、考核评分参考标准批阅1份扣0.2分 三、考试考核（30分） 考核资料归档（试卷、评分细则、结构评分支撑材料、成绩表、成绩分析等）5分 责任考核：各学院督导或教授委员会考评，校督导、教务处复核检查 教务处、学院、教研室、教办分管负责人以每项一级指标考核目标30%未达标，全校通报批评 四、加分因素（直接加分） 1、教考分离或标准化题库考核1分，校际联考课程3分 2、公共课教学国家考试内容，高出学校参考学生平均数每超过10%直接加1分，加分总数不超过5分 3、本科生导师辅导本科生录取为研究生，每1个加0.2分 4、课堂、多媒体等教学竞赛获奖加分，同类计最高分 5、课程教改等其他可加分项目 责任考核：各学院考评，校督导、教务处复核检查 五、附 则 1、本指标体系采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性 2、本考核指标将用于教师教学业绩评价、教师教学评价奖励、学院教学质量和教学业绩考评等方面 3、本指标体系适用于全校本科必修和选修课程课堂教学评价，实验实践、艺体类等其他课程参照执行 五、附 则 4、各学院、各专业教研室也可根据教学过程和质量考核的实际情况，制订不低于本指标体系更为详细的考核办法和要求，经学院和教务处审核同意后实施。 5、“加分因素”学院根据年度教学情况内部实施，不用于跨学院间比较