高三下生物备考方案.ppt

* 湖北省黄冈中学 夏启文 2．研究形成对备考影响较大的一些观点 2．１ 能力的要求在逐步提高 2 ． １．１ 读懂自然科学方面的资料，看懂图、表所包含的信 息，能从文字、图表中提取所需的信息，并从中找出规律的能力。 2 ． １．2 能根据要求灵活运用已学过的自然科学理论，实验 方法和仪器，设计简单的实验方案并处理相关的实验问题的能力。 2．2 试题考核的内容在考试说明的范围之内，如可能涉及到初 中（义务教育）内容也与高中生物教学大纲“B”层次以上的内容相关。 2．３ 实验题的份量不断上升。实验的复习工作事关生物高考的 我们某些备考观点的形成 成败，“得实验者得天下”之说在生物学科的体现得十分明显。 2．４ 高考试题中简答题对学生来说是较难的一种试题形式，简答 题逐步向对大纲“理解”即“C”层次以上的内容进行考查集中。 2．５ 选修教材内容考试的难度较低，代谢内容简答题中年年考，简 答题近三年没有考到广泛受到人们关注的“生态与环境保护”的问题。 2．６ 一轮复习课不能上成新课的重复，第二轮复习要使学生的知 识系统化，条理化，对生物学的理解和知识运用能力要有一个明 显的提高。坚持复习课进行时，以问题讨论为中心，重点讲解知 识之间的联系和应用，三轮复习，层层递进，有针对性适当拓宽 和进行初中生物基础补习。 2．７ 避免题海战术的关键一是加深学生对知识及其联系的理解，二 是“讲好例题，选好习题，多用生题考能力”。 我们某些备考观点的形成 1．主要目标 三、我们的二轮复习工作 帮助学生建构知识网络，提升学生对生物学科知识体系的理解， 提高学生运用知识的综合能力，进一步提高学生的解题能力，使学 生充分认识高考理综生物学科对其知识和能力的要求。如果把第一 轮复习的主要目标定位为夯实基础，第二轮复习的主要目标则是提 升知识的理解和运用能力。对于学生来讲第一轮复习是抓普及（面 对全体学生及所有的知识点），第二复习轮则是培优（在全体学生 进步的同时使生物学习基础好的学生有更大的进步，加深所有学生 对重点知识的理解）。 2．搞好二轮复习应进行的研究工作 （1）讨论、研究教材知识体系，归纳总结知识之间的内在联系， 结合各校的具体情况确定二轮复习讲解和讨论的专题。 （2）研究新的高考《考试说明》，使二、三轮复习过程与新的 《考试说明》中要求结合得更为紧密。 （3）研究全国各地交流的测试卷，从中找出命题动向，找出新 题用来对学生进行训练和能力测试。 （4）研究现实生活中的热点问题（如“非典”、“禽流感”、“生物 安全”、“食品安全”、主要的环境污染及其危害等）和生物科技新进 展（近两年的诺贝尔生理学或医学奖的科研成果简介，如03年“细胞 膜通道研究的突破”，基因治疗、干细胞、免疫治疗、细胞治疗、基 因食品是是非非、物种克隆与转基因生物等 ），结合教材编出一些 学生阅读材料和各种测试题。 我们的二轮复习工作 3．讲解的专题及主要内容如下： （1）生物的分类知识基础及生物体的结构与功能（基础的分类 知识，细胞的类型，细胞的结构和功能，动植物的结构概述等）。 （2）生命活动的物质基础及物质代谢（组成生物体的元素及物 质，动植物体内的水、无机盐、三大有机物代谢、DNA的结构、功 能及代谢等）。 （3）代谢概述、能量代谢与流动（代谢与酶和ATP、代谢的类 型、生物体内的能量转换和生态系统能量流动等）。 （4）生物的种族延续过程（生殖类型、有性生殖生物种族延续 过程、动植物个体发育、细胞分裂与分化等生物世代更替中的问题） （5）生命活动的调节（植物的向性运动与激素调节、神经调节 及体液调节，调节与代谢的关系等 我们的二轮复习工作 （6）遗传的规律（分离定律、自由组合定律、伴性遗传等） （7）变异、遗传病及现代生物进化理论（遗传及变异与生物 进化的关系，各种育种方法等） （8）生物与环境（以生态系统为中心进行） （9）环境保护与人类健康（生物圈稳态、多样性、环境污染 及防治、营养与健康、免疫等） （10）现代生物技术及必威体育精装版生物科技成果（遗传与基因工程、 细胞工程、微生物与发酵工程、必威体育精装版的科技成果） （11）生物实验 ①基础实验、实习及研究性课题[a.观察实验 b.物质的提 取与鉴定实验 c.酶的性质实验 d.模拟实验与实习 e.研究性课 题概述（老师收集总结一些资料给学生阅读）]。 我们的二轮复习工作 ②实验分析与设计： 实验分析：a.根据