第四单元第七课.doc

第四单元?? 生活告诉自己“我能行” 第七课? 做自尊自信的人 一 预习形成 （走进来,一起体验求知的快乐） 1【预习目标】 1. 认识自尊、自信的重要作用（拥有自尊、自信有何重要意义？） 2. 了解一个人要树立自尊自信的基本途径和方法（①你认为怎样做才能赢得他人的尊重？②如何扬起自信的风帆？） 2【学习重难点】 （1）重点：“用行动赢得自尊”和“扬起自信的风帆”。 （2）难点：“自尊无价”和“自信是成功的基石” 3【知识框架】 4．【关键词有哪些信誉好的足球投注网站】 一、自尊无价 1、自尊是一种健康良好的 。它首先表现为自我 和自我 ，自尊还包含要求他人、集体和社会对自己 的期望。（自尊的定义） 2、拥有自尊的重要意义（为什么需要自尊？） ①自尊的人 ②自尊的人赢得他人的 ③自尊的人知 ，讲 ? 二、用行动赢得自尊（如何获得自尊 ？） ①我们要维护自己的 ，就要维护自己的 ，作为一个中国人都不能做出 损 事情，并要以自己的实际行动维护国家和民族的 。（①、维护人格，不损国格） ②发展自我，赢得尊重 ③尊重他人，获得尊重 三、自信是成功的基石 ①自信使人勇敢 ②自信能使人具有克服困难的 和的 力量 ③自信能使人发挥自己的潜能 二．合作展示（学会思考，一起体验知识海洋搏击的乐趣） 整体感知，合作探究，分组展示：（在整课预习的基础上，各组重点讲述和展示以下问题） ? 第一课时? （一）做人要自尊 一组：读一读，议一议（见教材P77页材料） 议一议：①自己有过类似的经历和感受吗？ ②描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？ 二组：读一读，议一议（教材P78页材料） 议一议：徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？ 三组：读一读，议一议（详见教材P78页材料） 讨论回答：为什么“拿破仑并没有怪罪布里昂，反而称赞道：‘问得好！’”？ 四组：读一读，想一想（详见教材P79页材料） 想一想：你为孙天帅感到遗憾吗？ 五组：读一读，议一议（详见教材P79页材料） ?? ①朱自清的行动说明了什么？ ②自己还知道哪些用实际行动问护人格和国家、民族尊严的事例？讲给大家听。 六组：读一读，议一议（见教材P80页材料1、2 。） 议一议： ①自己有过类似的经历吗？ 说一说当时的感受。 ②为真正赢得他人对自己的尊重，自己打算怎样做？ 七组：读图，想一想（见教材P80页材料3） 想一想： ①他们会赢得别人的尊重吗？ ②你认为怎样做，才能赢得他人的尊重呢？ 八组： 总结本层次的内容 第二课时 （二）成功需要自信 一组：不要小瞧自己，相信自己能行（详见教材P81页材料）想一想： 材料中女生成功的事实说明了什么 ？ ? ②为什么说“自信使人勇敢”？ 二组： 相关链接：（详见教材P81页材料） 想一想:这一材料说明了什么道理？ 三组：困难面前的华罗庚 议一议：? ①困难面前的华罗庚是怎样做的？ ????????? ②当你遇到困难时，是怎样对待的？ 四组：体会杨扬获胜后的喜悦 想一想：杨扬的成功除了自身所具备的实力外，还得益于什么？ 五组：欣赏自己（详见教材P83页材料）（学生讨论后教师总结） 六组：读一读：（详见教材P84页材料） ? 怎样找到这些优势（‘支点’）呢？ 七组：成功与自信（详见教材P84页材料） 找出自己2 — 3次成功的生活经历。 ?? ②这些成功对帮助自己树立自信又什么关系？ 八组；读一读，想一想（详见教材P85页材料） ? ※ 王立德自信来自于哪里？ 二 检测反馈（训练提高，一起收获成功的喜悦） 1.自尊的人最看重自己的（ ）。 A.个性 B.荣誉 C.感受 D.人格 2.西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不当之勇，不听文臣武将的劝谏，结果四面楚歌，垓下大败，乌江自刎。项羽的失败启示我们（ ）。 A