学前教育论文要求.doc

学前教育毕业作业要求 1．考核内容 在第六学期结束前一个月上交一个主题教育活动设计方案，内容包括： （１）主题名称 （２）主题选择的缘由 （３）主题目标 （４）主题网络图 （５）本主题下的三个详细的教育活动方案（将教学材料等附在活动方案后）。活动方案应包含活动名称、活动目标、活动准备、活动流程、活动延伸等部分。 （６）针对教育活动方案进行设计思路的阐述。表述方式不作统一要求。 要求每位学员独立完成毕业作业，同一小组成员所选内容不得重复，同一教学班内成员所选相同内容设计不得雷同，避免抄袭等不良现象的发生。 2．考核标准 毕业作业的成绩分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。具体评定标准如下： 优秀： （１）主题的选择符合幼儿的兴趣与需要；包含有多方面的教育价值；涉及各个学习领域，可行性强。 （２）主题目标设计全面、恰当。 （３）主题网络设计内容丰富且合理； 　　（４）活动方案格式规范内容完整；活动目标准确合理；活动内容选择科学；活动过程设计优化；活动方法恰当；活动准备充分； 设计阐述条理清晰，有一定创见。 良好： 　　（１）主题的选择能较好地顾及幼儿的兴趣与需要，有一定的教育价值和可行性； 　　（２）主题目标设计较全面、较合理。 　　（３）主题网络设计内容较丰富、较合理； （４）活动方案格式完整、规范；活动目标较合理；活动内容选择较科学；活动过程设计较合理；活动方法较恰当；活动准备较充分； （５）设计阐述有一定见解。 合格： 　　（１）主题目标定位基本正确。 　　（２）有基本合理的主题网络设计； 　　（３）活动方案格式基本完整、规范，设计基本合理； 　　（４）有设计阐述，但平淡无新意。 不合格： 有如下情况之一者可评定为不合格： 　　（１）内容不完整； （2）主题目标定位不正确； （3）主题网络设计不合理； （4）活动方案格式不完整、不规范； （５）设计阐述空洞无物； （６）抄袭他人。 三、考核实施过程中应注意的问题 1．综合实践环节实施过程中，指导教师的资格以及所指导的人数、成绩初评与终评等方面的具体操作必须按照《学前教育专业（专科）综合实践环节实施意见》的相关规定进行。 　　2．应提醒学员充分重视综合实践环节的考核，强调独立自主地完成教育实习和毕业作业的重要性。 　　3．各试点单位应该特别重视对过程的指导、监控和评价，在成绩评定时注意对过程的考核，对考核成绩一定要参照教育实习和毕业作业所要求的相关资料综合评定。 　　4．准确把握本专业专科层次的人才培养目标要求，避免作过高或过低要求。 　　5．各省级电大综合实践环节工作小组在终评时要严格掌握成绩评定标准，加强研讨交流，尽量避免评定尺度不一的现象发生。 　　 综合实践环节的教学和考核是一项严肃而重要的、具有探索性的工作，本考核说明试行一年，请各试点单位在实施中及时通报实施情况，中央电大将根据相关具体情况进行修订。 附件1：学前教育专业（专科）个人教育实习计划 学生姓名 学号 学校 实习时间 年 月 日 —— 年 月 日，共 学时 实习单位 指导教师 电大指导教师 姓名 职称 实习单位指导教师 姓名 职称 目 的 与 任 务 具 体 实 施 方 案 实习指导教师意见 实习单位指导教师意见 电大指导教师意见 注：纸张不够可另行添加。 附件2：学前教育专业（专科）教育实习成绩评定表 学生姓名 学号 学校 实习时间 年 月 日 —— 年 月 日，共 学时 实习单位 指导教师 电大指导教师 姓名 职称 实习单位指导教师 姓名 职称 实习单位指导教师意见 实习态度、工作责任性、实习效果等 成绩 （百分制，占总评成绩的40%）： 指导教师签字： 年 月 日 实习单位意见 ? 负责人签字： （单位盖章） 年 月 日 电大指导教师意见 实习总结和其他上交的材料情况 成绩 （百分制，占总评成绩的60%）： 指导教师签字： 年 月 日