华东政法法理学教案.doc

华东政法《法理学》教案前??言 一、法理学学科的基本情况 1、法理学名称演变的线索：西方也称“法哲学”，前苏联称“国家和法的理论”。2、法理学的产生背景：近代社会法学自身发展和社会革命需要的产物。17-18世纪，资产阶级法理学产生；19世纪中叶，马克思主义法理学产生。3、重点法理学的研究对象和内容：宏观研究法的共同性问题和规律，包括法的本体论、发展论、价值论、运行论等内容。二、重点讲授学习法理学的意义和方法 1、意义：有助于把握法的精神实质，增强民主法治观念；划清马克思主义和非马克思主义法律观的原则界限，为实践提供理论指导。2、方法：总的方法论是马克思主义哲学；法学的自身方法论有四个方面。了解法理学的研究思路，坚持发展马克思主义法理学，关注实践，借鉴国外经验。三、本教材的编写情况 法理学教学为两个阶段，一年级学习基础知识，使用《法理学导论》，介绍法学、法律与法治的基本知识和通说。高年级学习专题内容，使用《法理学专论》，对法律基本原理进行深入分析，了解必威体育精装版研究成果。 ? 第一章 法的概念 一、重点讲授法和法律的词义 1、理解法的词义、词源——可以归纳为两方面的含义： 一是公平的标准；二是具有惩罚的功能。 2、重点区分法律的广狭两义 ????广义是指法的整体，包括由国家制定的宪法、法律、行政法规、行政规章等规范性法律文件和国家认可的政策、判例、习惯等。 ????狭义指有立法权的国家机关依照立法程序制定的规范性法律文件。我国仅指全国人大制定的基本法律和全国人大常委会制定的除基本法律以外的其他法律。 二、正确理解法的基本特征 1、国家创制性，包括制定、认可（有四种情形）两种方式。 2、特殊规范性，是行为规范、有独特的和严密的规范结构。 3、重点讲授普遍适用性含义 ????是指法作为一个整体在本国主权范围内或者法所规范的界限内，具有使一切国家机关、社会组织和公民一体遵行的法律效力。 4、重点讲授国家强制性含义 ????是指一定的阶级为了一定的统治目的而建立起来的军队、警察、法庭、监狱等国家暴力，它由专门的国家机关按照法定程序来运用。三、重点讲授法的本质概念 ????是指法的内部联系，反映法的深层次内容，是法区别于其他一切事物的根本属性，人们只有通过科学的抽象思维，上升为理论才能把握。 四、重点讲授法的本质层次论 1、国家意志性——表现为国家创制和国家强制力保证实施。 2、阶级性——从个人意志——阶级意志——国家意志——社会共同意志理解。 3、物质制约性—从含义——经济基础——客观性的三个方面理解。 ? 第二章 法律作用和法律价值 一、正确理解根据法的调整对象不同对法的作用的分类规范作用——直接调整对象——人的行为——手段、形式。 社会作用——间接调整对象——社会关系——目的、内容。 二、重点讲授法的规范作用的六个方面（1）指引作用——对象是本人行为，优点体现为个别性、规范性；缺点在于缺乏统一、稳定、经济。 （2）预测作用——对象是自己和别人的相互行为及其法律后果。 （3）评价作用——对象是他人的行为、标准是合法、违法、中性行为。 （4）保护作用——对象是合法的行为，肯定性法律后果。 （5）强制作用——对象是违法的行为，否定性法律后果。 （6）教育作用——对象是示范——守法行为、处罚——违法行为、警告——潜在违法行为。 三、一般介绍法的社会作用两个方面 1、阶级统治作用，政治上、经济上、思想上。 2、社会管理作用，四个方面。 四、正确理解法的作用的消极方面的根源 1、立法和执法者的偏私； 2、立法和执法者的认识能力上的局限 3、法律本身的缺陷。 补充讲授法律的弊端与法的作用的消极性的根源的不同点。 五、重点讲授法律作用的限度 1、法律只能规范人的外部行为，不能调整人的思想。2、法律只能调整人的一部分重要的行为，而不是人的全部行为。3、法律具有其固有的不周延性，会出现立法的真空。4、法律不可能保护所有人的利益，总是要权衡利益的大小，牺牲部分利益。5、法律只注重形式平等，可能要牺牲实质正义。6、法律的运行需要一定的社会条件，徒法不足以自行，法律本身不是万能。六、重点讲授法的价值的概念和意义 1、法的价值，指法律（作为客体）能够满足人类、社会、国家（作为主体）的需要，这种主客体的需要与满足关系就是法的价值。凡是能够满足人类的需要，符合社会发展规律的法律就是有价值的。 2、理解研究法的价值的意义 （1）法的价值体现了一种主客体之间的关系，法律必须符合和满足人的需要。 （2）法的价值表明了人们对美好事物的追求，是人们理想中的法律，应该被人们所珍惜、重视的。 （3）法的价值的内容包括对实际法和理想法两方面的