户外运动论文体育教学应用论文：推进“阳光体育”运动 让户外运动走进体育课堂.doc

户外运动论文体育教学应用论文：推进“阳光体育”运动 让户外运动走进体育课堂 【摘 要】随着户外运动的不断发展，越来越多的人喜欢这种有别于一般体育项目的运动，经过对较容易开展、安全有趣的项目在体育课堂中试验，取得阶段性的成效，该类项目对培养学生的野外生存能力，团体合作能力都有很大的帮助。既丰富了体育课堂的内容，让学生增长了见识，也让学生的综合能力在体育课堂教学中得到有效提高。 【关键词】户外运动；定向运动；体育教学；应用 push forward sunlight athletics sport let outdoor games walk into athletics classroom guo cheng-long 【abstract】along with outdoor games continuously development, more and more of the person like this kind of to is different from in general athletics item of sport, through rightness more easy open an exhibition, safety the interesting item is in the athletics classroom experiment, obtain stage result, should type item to development the students open country existence ability, group cooperation the ability all have very big of help.since abundant the contents of athletics classroom, let student growth knowledge, also let student of comprehensive the ability get in the athletics classroom the teaching valid exaltation. 【key words】outdoor games；definite direction sport；athletics teaching；application 所谓户外运动，是一项在自然场地举行的一组集体项目群。其中包括登山、攀岩、野外露营、野炊、定向运动、探险等项目，户外休闲运动中多数带有探险性，有很大的挑战性和刺激性，拥抱自然，挑战自我。能够培养个人的毅力、团队之间合作精神，提高野外生存能力，深受青年人的欢迎。 作者挑选了定向运动作为试点项目，该项目安全、容易实施，能培养学生的相互配合、团结合作的精神。20世纪90年代就有人尝试将定向运动引入课堂，作为发展学生耐力的一种教学手段，并取得了很好的教学效果。 1．定向运动概念 定向运动就是利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。定向运动通常设在森林，郊外和城市公园里进行，也可在学校校园里进行。定向运动能培养学生独立分析解决问题的能力和良好的逻辑思维能力，给你惊险刺激的人生经历。 2．在中学开展定向运动符合《课标》理念 《体育与健康课程标准》的“运动技能”、“身体健康”和“心理健康”等领域目标中明确指出：“学习一两种新兴运动项目”，“获得野外活动的基本技能”，“运用野外生存的知识和方法”等。我们在开展定向越野运动的宗旨不仅与上述《体育与健康课程标准》的领域目标的要求完全吻合，而且在培养学生的创造性、主动性和独立性方面具有显著的功能。 3．定向运动在课堂教学中的开展 3．1教师要熟悉定向运动的知识。从调查来看，有近八成的体育教师仅仅知道有“定向运动”这么一项新兴的体育运动项目，谈不上对其了解，是制约“定向运动进课堂”的首要因素。我认为要承担定向运动教学的教师应具备：懂得地形学基本知识，熟知定向地图和地图符号；具有扎实的定向运动基本功及竞赛的组织管理能力和一定的创新与组织能力。 3．2绘制合适的地图。地图是定向运动最重要的器材之一，绘制一些适合的标准地图是教学训练和比赛前要做的重要事情。课前，在校园内初步选定路线，并画出草图，确定各个目标点的位置，把任务单拴在树杈上、乒乓球桌底下、花丛里……运用于教学和训练的地图要充分利用现有校园平面图，开展合适的小型的定向活动，如果能有专业人员绘制定向地图是最理想的。 3．3配备相应的定向器材。由于整套的定向器材很昂贵，学校没必要配齐这套器材。只要配备指北针，定向地图（这是器材中最重要的，比赛中就是根据地图上的点标来完成的）基本的器材，其他所需器材我们可以从网上下载，不必