2012年安庆市高三模拟考试(三模)语文试题参考答案及评分标准[精].docVIP

2012年安庆市高三模拟考试（三模） 语文试题参考答案及评分标准 1.（3分）D（A.错在“不属于今”， 据“它曾属于昔，已属于今，成了今中之昔”可知，文化传统也属于今；B.错在“秩序的意义”，据原文“并给人类生存带来了秩序和意义”可知，应是“秩序和意义”；C.错在“必能”，据“任何传统都可能成为人们热烈依恋的对象，发挥着预制力功能”可知，应是“可能”。） 2.（3分）D（先后次序混乱，应该是“先”承接上文提出传统始终反不掉的观点，“后”具体分析观点成立的理据。） 3.（3分）①现代社会生活与评判世界的信仰继承了文化传统。②文化的延续发展与差异理解依赖文化传统。③每个人都无法摆脱文化传统的命定与掌控。 （每点1分，两点3分。用原文语句回答，意思对亦可给分。） 4.（3分）A（望：怨恨。） 5.（3分）D（用在动词之后,组成“者”字结构,“……的人”；A.介词,因为/连词,表目的，来；B.放在动词之前构成“所”字结构,指代动作涉及的对象，“……的东西”/用在被动句中，与“为”配合表被动；C.副词，才 /副词，竟然。） 6.（3分）B（此项分析与概括错在“世祖立国之初”，据原文第二段可知，应是更始立国之初。） 7.（10分） （1）（3分）如果放纵贼人不诛杀，那么我就是心怀异志了。（“纵”、“二心”各1分，语句通顺1分。） （2）（3分）蒙受您的大恩，我想用性命报答，实在不敢在心里眷顾宗室亲人。（“效命”、“内顾”各1分，语句通顺1分。） （3）（4分）世祖就派李忠回到信都，行使太守的职权。李忠拘押了郡中依附王郎的豪族，诛杀了好几百人。（“行”、“收”、“大姓附王郎者”定语后置各1分，语句通顺1分。） 8.（3分）C（A.错在“无比的厌恶”，应是“不要厌恶”的意思；B.错在“描写山人饮酒奏乐”，应是描写枭声凄苦；D.错在山人“听枭啼声”，应是交代枭在四季特定时刻啼唱。） 9.（5分）①对比，拿时禽啼唱的媚俗婉转与枭鸟啼叫的凄苦哀怨作对比。（答反衬亦可）②虚实结合，枭声如悲笳、商笛、哀筝是实写，莺燕时禽媚俗婉唱、枭鸟四季三更啼叫是虚写。③对比与虚实结合的描写凸显了枭声凄苦，表达了山人的同情之心。 （每点2分，三点给5分。） 10.（6分） （1）出则无敌国外患者 （2）是以区区不能废远 （3）安能摧眉折腰事权贵 （4）夫庸知其年之先后生于吾乎 （5）石破天惊逗秋雨 （6）居庙堂之高则忧其民 （7）尽吾志也而不能至者 （8）风流总被雨打风吹去 （错字、别字、添字、漏字、错位、笔画走势不清均不得分；超过6句，按答题的前6句评分。） 11.（5分）A D（B.错在“对比手法”，应是欲扬先抑手法或反衬手法运用；C.错在“虽然没有取得艺术上的成功”，从情节看艺术上取得了空前成功；E.错在“情节设置虽波澜不惊”，小说情节曲折生动。） （答对一项给2分，答对两项给5分，超过两项按前两项评分。） 12.（6分） （1）决不能姑息养奸而使名誉受损，一定要揭露损人利己、不顾道义的行为。（3分） （2）堂弟懂得以德取财而由“鬼”变人，从此兄弟可以和睦共处。（3分） 13.（6分）①引起下文为，沈全创作新版钟馗画铺垫张本；②用凶猛的钟馗图与沈全威严却不失清雅的钟馗图作对比；③使小说具有浓郁的文化气息。 （每点3分，答出两点给6分。） 14.（7分） 示例一：这是经营策略。（1分）放弃“全成”字号，让利于相思镇所有商家，可以刺激商家经营热情，扩大“大钟馗”画的销售量，从而进一步提高“大钟馗”艺术的知名度。同时，只有全镇人经营积极性调动起来了，共同富裕了，自己的经营才能更多获利的可能，这是“双赢”策略。（6分） 示例二：这是仁义之举。（1分）放弃“全成”字号，无偿提供版权，牺牲的是自己的利益。用技艺惠及全镇商家，富则兼济他人，富而不忘贫贱，心中有大爱，自然是“仁义”。不贪婪，不妄取，见利不忘德，此等“仁义”之举，可使自己赢得更多客户，可使自己在商场永远立于不败之地。（6分） （答“沽名钓誉”原则上不给分） 15.（3分）A（B.“追朔”应为“追溯”；C.“悚立”应为“耸立”；D.“羸得”应为“赢得”。） 16.（3分）C（A.主题语“爱国卫生人人参与，健康生活人人享有”要加双引号；B.分号改为逗号；D.“一次离别”双引号改为书名号，电影名用书名号。） 17.（3分）D（A.“增加”与“提高”词义交叉重复；B.句式杂糅，“今天弘扬这种精神必须把个人理想与国家前途、民族命运结合起来”与“把个人理想与国家前途、民族命运结合起来已成为时代需要”杂糅；C.语序不当，“上下协同提前谋划”就放在“积极落实土地资金”前。） 18.（4分） 示例：①4月3日，一艘中国香港货轮在日本南部鹿儿岛县附近海域与轮船公司失去联 系。②船上有3名中国船员、1