表格式北师大版一年级数学上册教案.doc

第一册数学教案 教师： 二00八年八月二十五日 教材分析及教学总体设计 数与代数 1、第一单元“生活中的数”，基于儿童数数的生活经验，结合具体的情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写0到10的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义。 2、第二单元“比较”。通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“”“=”“”等符号意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大小。经历4比高矮、比轻重、比长短等实践操作过程或数学思维活动，体验“比”的方法的多样性和合理性。 3、第三单元“加减法（一）”。经历从实际问题抽象10以内的加减法算式，并加以解释和应用的过程，体会加减法的意义，初步感受加减法与生活的密切联系，能准确口算10以内的加减法，通过整理加减法算式，探索其中的规律性，培养与发展数感。 4、第七单元“加减法（三）”。经历表示11——20的数的具体操作及其概括过程，初步体会用十进制计数的位值原理，会写11——20以内的数，掌握它们的顺序，会比较它们的大小。 5、第八单元“认识钟表”。结合日常作息时间，学会认读钟面上表示整时，半时的时间，并会用“快几时了”等词语描述时间。 二、空间与图形 1、第五单元“位置与顺序”。结合生动有趣的情景或活动，体会前后，上下、左右的位置与顺序，会用前后、上下、左右描述事物的相对位置，见林初步的空间观念。 2、第六单元“认识物体”。通过对事物和模型的观察、操作、分类等活动，获得对简单几何体的直观经验，能直观辨认它们的形状是长方体、正方体、圆柱或球，能直观辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。 学生学习基本情况分析、择优促差措施 学 生 学 习 基 本 情 况 分 析 一年级有学生21人,期中男生 11人,女生10 人.班内打部分学生性格活泼开朗,思想积极上进,学习积极性高,上课能够专心听讲,善于动脑,能按时完成作业.但也有一部分同学注意力不够集中,没有养成良好的学习习惯,上课爱做小动作,不能较好地接受并消化教师所授地知识。 择 优 促 差 措 施 一、提高教育教学质量的措施. 1.重视思想教育,在课堂教学中渗透思想教育,抓好习惯养成教育. 2.做好课前教育,更新教育观念,改进教学方法,根据课程改革的总体目标,基本内容,课前认真研究教材,熟悉教材,精心备课,设计教学方式,让每堂课生动活泼,让学生乐学. 3.认真上好每一堂课,充分利用多媒体及直观教具,调动学生学习课文的积极性,精讲精练,充分发挥学生的主导作用,注重能力培养,思维的开发. 4.做好学困生的矫正,补救工作,通过教师辅导,成立学习小组,让学生互帮互学,积极和家长联系,取得家长的支持,全面提高学生素质. 5.切实减轻学生课业负担,加强课外阅读活动,每天适量布置朗读作业,抓好早读. 二、对学困生的辅导. 1.对学习有困难生的作业面批,上课重点提问. 2.和家长取得联系,配合搞好工作,使学生提高成绩. 3.利用课余时间,辅导困难生,做到耐心细致. 4.布置作业科学适量,因人而宜,老师面批,发现问题及时纠正. 5.让学习好的同学每人帮一个学困生,开展一帮一手拉手活动,互帮互学. 二00七——二00八学年第一册数学教学进度表 进 度 安 排 周 次 日 期 课 题 教时 执行情况 1 8.25至8.29 1.开校报到2.暑假作业检查、反馈 2 9.1至9.5 1、可爱的校园 2、快乐的家园 3、玩具 4 3 9.8至9.12 4、小猫钓鱼 5、文具 第一节 动物乐园 4 4 9.15至9.19 第二节 高矮 第三节 轻重 第三章1.有几支铅笔 2.有几辆车 4 5 9.22至9.26 3.摘果子 4.小猫吃鱼 练习一 5.猜数游戏 4 6 9．29至10.3 十一放假 7 10.6至10.10 6.跳绳 7.可爱的企鹅 练习二 4 8 10.13至10.17 8.分苹果 9. 操场上 10. 乘车 4 9 10.20至10.24 练习三 整理与复习（一） 大家来锻炼 第五章1.整理书包 4 10 10.27至10.31 2. 整理房间 第六章1.前后 2.上下 3. 左右 4 11 11.3至11.7 4. 教室 第六单元1.物体分类 2. 你说我摆 第七单元1. 捆小棒 4 12 11.10至11.14 2. 搭积木 3. 有几瓶牛奶 4.有几棵树 4 13