第4讲:定量法解题(找不变量).doc

  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
某车间的女工人数是男工人数的,若调走21个男工,那么男工人数是女工人数的,这个车间的女工有多少人? 【分析与解答】根据题意,女工人数不变,应确定女工人数为单位“1”,则原来男工人数是女工人数的2倍,调走21个男工后,男工人数是女工人数的,这样女工人数的2倍与女工人数的相差21人,即21人相当于女工人数(2-)倍,从而求出女工人数。 21÷(2-)=14(人) 答:这个车间的女工有14人。 1.某养兔专业户养的黑兔是白兔只数的,后来卖掉240只白兔后,白兔是黑兔只数的,某养兔专业户原来养黑兔多少只? 2.阅览室里男生人数是女生人数的l倍,若15名男生离开阅览室,那么女生人数是男生人数的1倍,阅览室里女生有多少人? 3.第一车间原来男工是女工的,调进2名男工后,女工是男工的1倍,现在男工有多少人? 有两筐同样重的橘子,如果从第一筐中取出15千克放入第二筐,这时第一筐橘子的重量是第二筐的,原来每筐橘子重多少千克? 【分析与解答】根据题意,两筐橘子的总量不变,可以把两筐橘子的总量看作单位“1”,原来第一筐占总量的,现在第一筐占总里的,根据与15千克对应的分率是-=,先求两筐橘子的总量,15÷=120(千克)从而求出原来每筐橘子重120÷2=60(千克)。 15÷(-)÷2 15÷÷2 =60(千克) 答:原来每筐橘子重60千克。 1.有两桶同样重的食油,如果从第一桶中取出20千克放入第二桶,这时第一桶的重量是第二桶的,原来每桶食油重多少千克? 2.六年级两个班的人数相等,如果从六(1)班调2人到六(2)班,这时六(1)班人数是六(2)班的,原来每班学生多少人? 3.甲堆煤是乙堆煤的80%,甲堆煤再运进20吨,乙堆煤运出9吨,这时甲乙两堆煤相等,原来乙堆煤多少吨? 有两筐苹果,已知第二筐苹果重量是第一筐的,若从第一筐中拿出10千克放人第二筐,则两筐苹果重量相等,这两筐苹果共重多少千克? 【分析与解答】根据题意,两筐苹果总数不变,应确定两筐苹果总数为单位“1”,则原来第一筐是总数的,现在第一筐是总数的,和10千克对应的分率是:-=。这两筐苹果一共的重量是l0÷=380(千克)。 10÷() = l0÷ =380(千克) 答.两筐苹果其重380千青. 1.有甲、乙两个粮仓,已知第一粮仓的存粮是第二粮仓的,若从第二粮仓运出30吨放人第一粮仓,则两个粮仓的存粮重量相等,这两个粮仓共存粮多少吨? 2.学校有美术和舞蹈两个兴趣小组,已知美术兴趣小组的人数是舞蹈兴趣小组的,若舞蹈兴趣小组有3人改成参加美术兴趣小组,则两个兴趣小组的人数相等,两个兴趣小组共有多少人? 3.甲比乙多20元,如果乙再给甲20元,这时乙的钱数比甲少,甲现在有钱多少元? 学校阅览室里有36名学生看书,其中女生占,后来又有几名女生来看书,这时女生占所有看书人数的,问后来又有几名女生来看书? 【分析与解答】男生在前后两种情况下没有改变,抓住此定量进行分析,原来男生人数是:36×(1-)=20(人),后来男生占看书总人数的1-=,于是后来看书的总人数就是20÷=38(人),比原来的36名多出了38—36=2(人),而男生人数未变,所以这2人就是后来来看书的女学生。 36×(1-)÷(1-)-36 =20÷-36 =2(人) 答:后来又有2名女学生来看书。 1.学校展出160张“两史一情”教育图片,其中彩色图片的张数是黑白图片张数的。后来又收集到一批彩色图片,这时彩色图片张数与黑白图片张数的比是3:4,又收集到彩色图片多少张? 2.某班共有学生54人,其中女生人数占,后来又转来若干名女生,这时女生占全班人数的,问后来转来多少名女生? 3.甲仓有粮食100吨,乙仓库有粮食80吨。从甲仓取出多少吨粮食放人乙仓,甲、乙仓的粮食吨数比是7:117 光明小学六年级学生中女生占,后来又转来了15名女生,这样女生占六年级总人数的,六年级原来有学生多少人? 【分析与解答】15名看出,女生、全校总人数都在发生变化。但男生没有变化。因而可把男生这个不变量看作单位“1”,原来女生占,男生就占,女生是男生的÷=,现在女生占,男生就占,女生是男生的÷=,女生的人数增加15人,分率增加-=,据此求出男生人数,逐步求出总人数。 ÷(1-)= ÷(1-)= 原来男生人数:15÷(-)=150(人) 原来女生人数:150×=210(人) 六年级原有人数:150+210=360(人) 答:六年级原来有360人。 1.一杯盐水,盐占盐水的,再加16克

文档评论(0)

精品文库 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档