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[五年级上册由普陀区教研室组织编写，仅供学习参考] 科学五上第一单元“生物与环境”科学概念及练习题 ◎科学概念： 1．植物对环境有基本的需要。如空气、水、阳光、养分、空间等。 2．动物对环境有基本的需要。如空气、水、空间和食物等。 3．植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。不同的生物对环境有着自己特有的需要。 4．所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。 5．植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。 6．生物与生物之间是相互依存、相互作用、相互影响的。 7．在一定范围内的生物必须和谐共处，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。 第1课：种子发芽实验（一） 种子发芽需要一定的条件。 第2课：种子发芽实验（二） 绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 第3课：观察绿豆芽的生长 植物的生长需要合适的环境条件。当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。 第4课：蚯蚓的选择 动物生活需要一定的环境条件。 第5课：食物链和食物网 蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。 第6课：做一个生态瓶 生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。 第7课：改变生态瓶 减少水和添加动物、植物会引起生态群落的变化。 第8课：维护生态平衡 自然界里某一区域生态的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。 ◎练习题： 一、填空题 1、（ ）是动物生存最重要的需求之一。生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（ ）。食物链中能自己制造食物的生物叫做（ ），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（ ）。 2、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种植物，生物之间这种复杂的食物关系形成了网状结构，叫做（ ）。 3、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（ ）。 4、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（ ）。 5、一只百灵鸟一年可以吃掉（ ）只蝗虫。6万只猫每天要吃掉（ ）只鸟。 6、（ ）是美国最大、最著名和建立最早的国家公园，是世界上第（ ）个自然保护区。 7、中国第一个自然保护区是（ ）自然保护区。 判断题 1、蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方都会发芽。（ ） 2、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。 （ ） 3、做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（ ） 4、小明写了一条食物链：鹰 麻雀 小麦。 （ ） 5、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。 （ ） 6、食物链通常是从植物开始的。 （ ） 7、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 （ ） 8、食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。 （ ） 9、做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物的生活需要。 （ ） 10、几十只蜘蛛生活在一起，互相依赖、互相影响，形成一个蜘蛛群落。 （ ） 11、非生物在群落里不起任何作用。 （ ） 12、自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。 （ ） 13、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 （ ） 14、人类的各种活动会把废弃物排放到自然环境中，严重影响了我们的身体健康。（ ） 15、非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。 （ ） 16、种子发芽必须要有水。 （ ） 17、生态瓶中的植物放得越多越好。 （ ） 18、青蛙冬眠是对环境的一种适应。 （