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课题：6.4变阻器 班级： 姓名： 授课人： 授课时间： 【学习目标导航】 知识目标：知道滑动变阻器的构造、原理及作用、认识滑动变阻器的铭牌 能力目标： 通过科学探究学会把滑动变阻器连入电路改变电流的方法 【学习重点】变阻器的正确使用 【学习流程】观察讨论→动手操作→总结→练习展示→测评 【课前自主预习导学】 滑动变阻器的原理是通过改变 来改变接入电路 的 。 滑动变阻器在电路图中的符号为 ，画出示意图 。 生活中的滑动变阻器有 、 、 、 、 。 3、铭牌上的“50Ω,1A”表示 。 4、滑动变阻器在使用中应注意接线应 。 5、画出使用滑动变阻器改变小灯泡亮度的电路： 【课堂合作探究导航】 教学点1、认识滑动变阻器： 观察：滑动变阻器，它有缠绕在绝缘管上的 ，外面涂有 ，它的 两端连接在两个接线柱上。支架上方有个比较粗的金属杆，电阻很 ，金属杆两 端有 。金属杆与电阻丝通过 相连。滑动变阻器是通过改变连入电路 中 的长度，来改变的。变阻器在电路图中的符号 。 阅读课本91页《变阻器》部分，并结合你桌上的实物，认识滑动变阻器的构造，尝 试回答以下问题：（1）指出图中滑动变阻器的主要构造名称： ① ② ③ 总结：（2）滑动变阻器的原理：滑动变阻器是通过改变接入电路的电阻线的 来改变接入电路中的电阻大小，从而改变电路中的电流的。 （3）滑动变阻器的铭牌上标有“ Ω A”的字样，它表示的物理意义为： 该滑动变阻器能够连入电路的 为 ，允许通过的 为 。 （4）滑动变阻器在电路中的符号为： 【学点训练1】 如右图所示,要使灯泡的亮度变小,则必须使变阻器接入电路部分 的电阻变_____，滑动触头P应向______移动，此时电流表的 示数变_____。 教学点2、生活中的滑动变阻器及接法练习 合作探究：怎样用电阻器改变灯泡的亮度 1、分析与猜想：小组讨论以下问题： 图为滑动变阻器的示意图：滑动变阻器要能够起到变阻作 用，应该如何连接？ （2）如果接C、B两个接线柱，电流流经变阻器的哪一部分？ 若滑片向右移动，滑动变阻器连入电路的阻值变大还是变小？ （3）哪两个接线柱之间的电阻是不变的？哪两个接线柱之间 的电阻是0？正确的连接方法都有哪些？ 实验探究：将小灯泡和滑动变阻器连入电路，设计实验验 证以上问题。 拓展实验：探究滑动变阻器在串并联电路中的作用分别连接以下电路，探究滑动 变阻器在串并联电路中的作用， 并思考一下问题： 利用滑动变阻器改变电路中的电流，应把滑动变阻器与 用电器串联还是并联？ （2）为保护电路和用电器，在闭合开关前应先将滑动变阻器的滑 片置于什么位置？ 4、交流与评估 5、归纳实验结论： （1）用简洁的语言归纳滑动变阻器的正确连接方法： （2）滑动变阻器应与用电器 联。 （3）闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于 的位置。 【学点训练2】 1、如右图所示,将导线接在A和C两个接线柱上,当滑动触 头P向右滑动时,变阻器连入电路的阻值变 。若接在 _____和 _____两个接线柱上,电阻为最大值且不变。若接在_____和_____ 两个接线柱上,电阻为0且不变。 【当堂评价方案】 1、滑动变阻器上标有“50Ω，1A”字样，表示的意义是 为50Ω， 为 1A。使用滑动变阻器时，开关闭合前要将滑动变阻器滑到 ， 这样做是为了使电路中 ，起到保护电路的作用。 2、如果将如图的滑动变阻器与小灯泡串联接入电路中， 要使滑片向右滑动时灯变