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马克思主义发展过程中的几个重要阶段 主讲人：李宏 一、什么是马克思主义 马克思主义学说是由世界观和理论基础即哲学(辨证唯物主义和历史唯物主义);政治经济学(研究社会生产关系,提出价值和剩余价值);理论的核心和归宿科学社会主义(共产主义学说\运动\制度)三部分构成. 辨证唯物主义：（在吸收费尔巴哈机械唯物主义中的唯物主义思想和黑格尔唯心主义辨证法中的辩证法思想的基础上创立）物质决定精神,精神对物质具有反作用. 历史唯物主义：生产力是社会发展的决定力量; 经济基础和上层建筑的关系; 二、马克思主义发展史上的几次历史性飞跃 第一次历史性飞跃，是社会主义从空想到科学,揭示了人类社会历史发展的规律。 社会主义从空想到科学有三个条件 第一，思想条件。 来源于空想社会主义(圣西门＼傅立叶＼欧文) 第二，理论基石。 唯物史观和剩余价值学说的创立为社会主义从空想变成科学奠定了理论基石。 第三，社会历史条件。 资本主义大机器工业的发展和无产阶级的成熟。 马克思恩格斯的历史性贡献 一、创立了唯物史观（生产力＼经济＼政治）。 二、创立了剩余价值学说。 三、克服了空想社会主义的一系列缺陷，把社会主义从空想变成了科学。 第二次历史性飞跃，是社会主义从理论和运动到建设社会主义实践（社会制度）。 列宁主义的历史地位 １．帝国主义论：揭示了帝国主义政治经济发展不平衡性规律 ２．“一国胜利论”：提出了社会主义革命可能在帝国主义统治薄弱的环节取得胜利的论断 ３．把社会主义由理论变成了现实制度（民族与殖民地问题理论；无产阶级政党建设理论；探索社会主义的“两个文明”建设理论） 第三次飞跃是中国革命的胜利和二战后一系列社会主义国家的建立。 毛泽东思想的历史地位 １．把马克思主义与中国革命实践结合起来，提出了新民主主义理论。 ２．实践新民主主义理论，推翻了“三座大山”,建立了中华人民共和国 ３．探索社会主义建设理论，进行了社会主义改造和过渡,确立了社会主义基本制度 第四次历史性飞跃，是在中国社会主义改革开放和现代化建设中形成的邓小平理论。 邓小平理论的历史地位 １．科学地回答了什么是社会主义 ２．系统地回答了在中国这样一个经济文化比较落后的国家如何建设社会主义 （坚持四项基本原则，改革开放搞活） ３．解决了如何巩固和发展社会主义的一系列问题，用新的思想和观点发展了马克思主义。（实现了全党工作中心向经济建设转移，两手抓：物质精神，民主法制；提出一国两制） 十三届四中全会以来,加深了对“什么是社会主义”;“怎样建设社会主义”;“建设什么样的党”;“怎样建设党”的认识, 形成了“三个代表”重要思想。 一、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求（地域要求\生产力概念） 二、始终代表中国先进文化的前进方向（地域要求\先进文化内涵） 三、代表中国最广大人民的根本利益（社会基础\“根本”利益） 党的十七大以明确提出了“科学发展观”理论 第一、发展是第一要务 第二、以人为本的发展 第三、可持续的发展 马克思主义对我们来说，它不是一个学派，而是我们的指导思想的理论基础，是我们时代的真理旗帜。 　马克思主义不会过时，因为它不是僵化的教条，不是对于具体问题的现成答案，“而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”。它具有在实践中无限发展的本性。我们要把握她的精髓，坚持解放思想，实事求是，与时俱进． 对共产党人来说，对于马克思主义的信心、信念、信仰应该是最重要的。 * * “三个代表”重要思想的主要内容 *