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龙岩华侨职业中专学校系列教材 数控车削理论工作页 数车综合件训练（1） 学习目标 2 编写加工程序；熟练使用相关的工具；掌握数控车床的操作方 法； 3 掌握零件的检测方法。认识掌握此课题的重用性，提高学习兴趣，增强自信心 * 1 分析图纸，确定工艺过程；相关的计算知识；掌握编程方法。 龙岩华侨职业中专学校系列教材 能力培养 2 小组讨论：分析图纸，确定加工方案（确定加工路线、确定编程 方法、选择合适的刀具、选择合理的加工参数等） 3 发扬团队精神：每个小组分工明确，精诚团结，树立集体荣誉感 * 1 轴类零件加工的编程与操作 龙岩华侨职业中专学校系列教材 * 龙岩华侨职业中专学校系列教材 教学重点：轴类零件加工的编程与操作，综合能力的培养。 教学难点：确定工艺方案。 教学重难点 * ●根据图纸提出几个解决问题的方案，通过研究探讨， 确定一个较优的方案。 ●通过制定计划，实施计划夯实理论知识，掌握操作技能。 ●掌握加工方法的选择。 ●掌握加工路线的确定方法。 任务一【技能目标】 * 一、图纸 1.分析图纸 龙岩华侨职业中专学校系列教材 任务一【图纸准备】 * 任务反馈 ★ 零件检查 ★ 检测评分 ★ 加工准备 ★ 龙岩华侨职业中专学校系列教材 任务一 【任务实施】 * .设备、工具、量具、材料 龙岩华侨职业中专学校系列教材 （1）材料准备 考场准备 1根/每位考生 φ55×105 锻钢或45 要求 数量 规格 名称 （2）设备准备 考场准备 1副/每台车 相应车床 刀架扳手 考场准备 1副/每台车 相应车床 卡盘扳手 考场准备 华中世纪星HNC-19i/TD 数控车床系统 考场准备 1人／台 C2-6136HK 数控车床 要求 数量 规格 名称 任务一 【加工准备】 * 龙岩华侨职业中专学校系列教材 （3）工、刃、量、辅具准备 1套 M24－6h 螺纹环规或螺纹千分尺 11 各1 R8、R10、R24 圆弧样板 10 1 150mm 钢直尺 9 各1 0.01/50～750.01/25～50 外径千分尺 8 各1 0.02/0～200 游标深度尺 7 1 0.02/0～300 游标卡尺 6 自定 P=3 外三角形螺纹车刀 5 自定 R=10， 圆头车刀 4 自定 B=4 切槽刀 3 自定 相应车床 90°外圆车刀 2 自定 相应车床 45°外圆车刀 1 要求 数量 型号 名称 序号 任务一【加工准备】 * 1、分析图纸（了解零件结构、尺寸、技术要求）； 2、确定加工工艺过程（工具、加工参数）； 3、相关计算（基点坐标）； 4、编写加工程序； 5、程序的模拟加工（检验、修改） 6、装夹工件； 7、加工工件（对刀、试切、加工）； 8、测量检测工件。 9、清扫机床、收拾工夹量具 。 龙岩华侨职业中专学校系列教材 任务一 【任务实施】 * ◆检测评分 将学生任务完成情况的检测与评价填入表 总成绩表 工具、设备的使用与维护评分记录表 安全及其它评分记录表 工件质量评分记录表 龙岩华侨职业中专学校系列教材 任务一 【任务实施】 * 龙岩华侨职业中专学校系列教材 ◆任务反馈 展示工作成果（与人交流） 各小组派代表在全班做成果展示。 要求：结合四个工作评分记录表，完成的工作情况评定。 学生反思：（自我学习） 1、学到的知识； 2、掌握的技能； 3、培养了哪些能力； 4、制定计划、实施计划中还存在哪些问题。 教师反思： 1、项目是否合理； 2、任务书是否明确； 3、学生在制定计划和实施计划中还存在哪些问题； 4、针对所发生的问题，找出整改措施。 任务一 【任务实施】 * 采用基于工作过程导向教学法，有利于培养学生的多种能力。在教学的实施过程中，既提高了学生的基础理论、职业素养、编程能力、又提高了交流能力、管理能力、协作能力等的认知能力，为学生今后的发展奠定基础。由于技术的飞速发展，教学不能面面俱到，而学生要从中学会终身学习，继续学习，这对教师来讲是一个完全崭新的情景。这就要求教育者更加要重视教学方法，而不是教学内容，重视的是教学过程，而不是教学结果。从而在学生的人生当中，建立一套学习方法，使他们能适应社会的要求。 项目小结 龙岩华侨职业中专学校系列教材 任务一 【项目小结】 * * * * *