案例吉林农业大学发展学院王洪亮.docVIP

教室和寝室的距离很“遥远” ——一个网瘾成性的学生的写照 【案例背景】 2009年9月，我很荣幸成为新时期的大学生辅导员，作为管理者，我的管理对象是一群90后大学生，在当今网络盛行、各种媒体高度发达的影响下，他们在享受当今时代给他们带来的便捷，同时也接受着迷惑和挑战，因此，我不禁觉得自身的责任任重而道远！ 【案例简介】 初永祥，男，09级汽车检测与维修技术学生，该生从入学刚开始，一直表现良好，但自从大一下半年开始经常在晚自习的时候以各种理由请假，起初我并没有在意，但有一次在我深入寝室，正好碰见该生正在寝室玩网络游戏，我怀疑以前多次的请假是不是这个原因，当通过我的再三询问和调查下，他交待正是这个原因，经过的这次的劝说，有了些改观，但过了几天，该生故伎重演，又变本加厉开始经常通宵达旦上网，后来发生到一周甚至半月不回寝室，吃在网吧，住在网吧，多次劝说但是还不改，后来其父得知情况，来学校劝其改过，当面保证以后决不再玩网络游戏。但其父前脚刚走，他后脚又进了网吧的大门。而且更加疯狂玩，还不停地向家里谎称学校收钱，把骗来的钱都用来上网打游戏。时间一长由于长时间熬夜，他神情恍惚，导致晚上包宿，白天上课睡觉，直接影响了成绩，走到了降级的边缘…… 【案例思考】 1、辅导员应采取什么措施帮助学生戒除网络毒药？ 2、辅导员应开展什么样的活动教育引导广大学生利用好这把网络双刃剑？ 【解决办法和措施】 第一,培养大学生的网络道德素质,提高他们对网络的认识和自律能力。网络代表尖端高科技的发展水平,又是一个充斥着各种思想和观念的虚拟空间。网络独特的虚拟环境,使任何网民都可以隐身在网上进行自由活动,容易放纵自己的行为,使黑客、网络犯罪、信息欺诈、撒谎在网上成为一种普遍现象。对于涉世未深的毫无社会经验的大学生来说,很容易上当受骗,甚至参与其中,严重扭曲了大学生的人格和心理。因此,我们要把网络文明,网络道德规范教育当作一项重要的思想教育内容,利用学校思想教育的主渠道对学生进行正确的引导。让大学生真正懂得网络不但有看得见的数字技术要求,也有看不见的伦理道德规范的要求。在开展计算机网络技术教育的同时,就应引导他们对网络成瘾,网络的负面影响进行深层次的了解,提高对网络的科学认识,自觉树立正确的网络道德观和自律意识。 第二,提高大学生正确使用网络的方法和水平,为防范网络成瘾提供技术保障。我们应充分借鉴发达国家防范网络成瘾的成功经验,把大学生对计算机信息网络的浓厚兴趣和求知欲望进行正确引导,趋利避害,有效地发挥互联网的作用,把大学生的主要精力集中到有利的方向上来。一是要让他们充分了解网络的功能与特点,掌握其具体的操作技能,自觉地把网络当作学习、工作的工具而不是游戏和聊天的空间。如通过教学、培训、组织兴趣小组、网上知识竞赛、网络信息咨询、网络科技知识解答、网上新闻调查等活动,激发大学生学习网络知识的兴趣,提高使用网络的水平和技巧。二是要经常告知学生,在上网之前必须设定目标,有选择地进入各类网站,查找相关的资料,不能无目的的在网上漫游。 第三,加强网网上监察机制,净化网络环境。据现实调查,网络成瘾者一般是因缺乏监管、无节制、长期上网的原因所致。而为此提供条件的,是大量营业性网吧。因此,政府职能部门要对各种网吧进行严密的法律监管制度,限制各类网吧的营业时间,对不法经营者要坚决予以打击和取缔。对网络犯罪,利用网络作聊天工具,实施网络诱骗和攻击,非法建立色情网站,传播不良信息的人予以坚决打击。对于在学校上网的学生来说,更应加强管理和开展经常性的检查,对上网玩游戏与光顾色情网站者给予严厉的批评教育。 第四,重视对网络成瘾者的心理健康教育,为大学生营造一个良好、宽松的成才环境。从大学生产生网瘾的原因及成功戒除网瘾的实例可见,网瘾是过度使用网络而产生的一种心理依赖和行为习惯,不象毒瘾那样可以用药物来戒除,网瘾必须通过心理治疗和教育等多种措施来解除。为了戒除和防范网络成瘾,一是要对大学生加强心理健康教育。现在许多大学和一些网站已开设了心理知识、心理咨询、心理测试等项目。学校作为思想教育的主渠道,应从多方面入手,加强对网络成瘾者的心理健康教育,引导他们正确处理现实的人际交往与网络虚拟生活之间的关系。二是进行教育观念和方法上的转变,多组织一些大学生的社会实践活动,学校、社会要多创造条件,多开展学术交流活动,组织各种以学生为主,有教师指导的社团活动,开展一些丰富多彩的集体活动以减少上网的时间,并让大学生在活动中来提高自信心和人际交往能力,在活动中感受到同学间的友谊、团结协作给人带来的愉悦。 第五对网络成瘾的学生该校进行重点整治，采取严控与疏导相结合的办法，一方面严格早点名晚检查制度，发挥党团员青年和学生骨干的作用，及