木材加工技术专业建设方案.docVIP

本文由【中文word文档库】 搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档 （三）木材加工技术专业建设方案 1.建设背景与人才需求 1.1建设背景 1.1.1从林业行业和林区建设背景看 木材加工业包括制材、木材干燥、木材防腐、木材改性、木制品加工、家具制造、人造板制造、人造板表面装饰、人造板功能性加工、室内装饰、软木制造、竹藤加工等内容。我国木材加工业虽然建立较晚，但发展较快，特别是近10年发展迅猛，基本建立起门类齐全的完整的木材加工业体系，一些生产线已经接近国际先进水平。云南是林业大省，林地面积达3.64亿亩，占云南省土地面积的61.54%，森林覆被率达49.91%，蓄积量达15.48亿立方米，云南省委、省政府对林业行业非常重视，2005年以来开展了新一轮的林权改革。为林业行业注入了新的活力。目前林业部门正在实施“云南林业八大产业”，特色经济林、林浆纸、林化工及生物质能源、林下非木资源开发利用、木材加工及人造板、竹藤、野生动物驯养繁殖和森林生态旅游等产业发展方面，重点培植人造板工业、制浆造纸业、林产化工业、木竹制品工业等五大支柱产业，2007年全省木材加工及人造板业总产值31亿元，占全省工业总产值的1.55%，与1993年相比，增长了41%，年平均增长4.55%。2003年主要产品产量：锯材26.2万m3，比1993年下降了51.25%，人造板54.7万m3，比1993年增长了2.24倍；集成材、细木工板16.5 万m3，地板条398万m2，家具600万件，分别比1993年增长了30.73倍、22倍、5.78倍；其它木材加工产品产量也有较大增长。 “九五”以来，随着改革开放的不断深入，我省木材加工及人造板业得到了很大发展，据不完全统计，现全省拥有合法的的木材加工及人造板企业2980户，通过多年的努力，形成了制材工业、人造板业、人造板深加工业、木质家具制造业、木质建筑装饰材料业等专业化生产群体，全省初步建立起具有一定规模、门类较为齐全的木材工业体系，木材加工及人造板的实力进一步增强。 云南现有新飞林人造板有限公司昆明红塔木业有限公司，等数十家实力雄厚的木材加工及人造板生产企业，具有先进的工艺、设备及多项专利技术，产品远销全国及日、韩、欧、美等地专业是级高职高专专业，为培养提供了保障。实训基地在实践教学中，毕业生就业率达到%以上，，全面提升的实力和水平辐射和 4.2.2课程开发与整合 按工学交替的人才培养模式，根据实际工作岗位和能力培养要求，从调查研究入手，收集国内外木材加工专业职业教育的相关材料，进行分析研究和比较研究。围绕研究目标，制订了学程分段、专业方向分流、课程设置板块化、课程组合模块化、课程内容综合化、教学手段现代化、专业教育产业化的改革方案，实行学分制管理的弹性学制，确定了“宽基础、活模块”的教学模式。 4.2.3优质专业核心课程建设 把《木材加工工艺》、《家具生产设备》、《家具设计与制造》、《家具效果图制作》、《室内装饰设计》、《室内装饰工程》6门课程建成优质专业核心课程，使这6门课程成为院级精品课程，力争使《家具生产设备》、《家具设计与制造》2门课程达到工学结合的精品课程标准，建设成为省级精品课程。以精品课程建设带动专业群其它课程的建设，形成本专业群精品课程群。 表3-35 木材加工技术专业优质核心课程建设规划表 序号 课程名称 进 度 经费预算（万元） 负责人 1 木材加工工艺 2009.8 3 李军伟 2 家具生产设备 2009.8 3 黄荣文 3 家具设计与制造 2009.8 3 陈伟红 4 家具效果图制作 2009.8 3 周 静 5 室内装饰设计 2009.8 3 徐跃铭 6 室内装饰工程 2009.8 3 鹿杉 合计 28万元 4.3师资队伍建设 木材加工技术专业现有专任教师9名，具有副高及以上职称2名，具有研究生学历教师4名；具有“双师型”素质教师5名，现有院级学科带头人1人、专业带头人1名、骨干教师7名、校外兼职教师8名。 4.3.1建设目标 到2011年，培养、引进具备专业开发和课程开发能力的专业带头人1名，新增2名骨干教师，培养“双师型”能力的教师7名，使“双师型”能力的教师比例占到专业课和专业基础课教师的80％以上，新增兼职教师至10名，使兼职教师比例达到50%以上。 4.3.2建设主要内容 以课程开发和技术应用能力的培养为抓手，建成一支“”在省内木材加工行业中具有较高影响力的教学团队。具体如下： 一是以培养专业开发、课程开发、团队领导能力为重点，选拔才能出众、发展潜力大、教研与科研能力强的中青年教师，通过到国内有关院校培训、有关企业实践锻炼、考察、交流等形式，培养1名专业带头人；引进1名在