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2007年宁夏物理高考试卷分析.ppt
了解新课程 了解高考 了解自己 一新课程及其变化 一)新课程理念的变化 新课程理念的变化 变化4:在课程实施上注重自主学习,提倡教学方式多样化 变化5:在课程评价上强调更新观念,促进学生发展 一新课程及其变化 二)新课程教材的变化 1、必修模块(必修1、必修2) 2、选修模块(三个系列10个模块) 1-1 ,1-2, 2-1,2-2,2-3, 3-1,3-2,3-3,3-4, 3-5 共12个模块,12本教材 一新课程及其变化 三)授课内容及课时的变化 高一年级(必修一、必修二)(3课时) 高二年级(3-1、3-2、3-4、3-5)(第一学期5课时,第二学期4课时) 高三年级(高考复习)(5课时) 一新课程及其变化 四)新课程下高考的变化 指导高考文本的变化 高考内容,形式试卷结构变化 1 指导高考文本的变化 《物理课程标准(实验)》 《普通高等学校招生全国统一考试物理科考试大纲(理科·课程标准实验版)》 《普通高等学校招生全国统一考试物理科考试大纲的说明(宁夏卷)》 《物理科高考大纲说明》 2007、2008年,宁夏的《高考说明》是由宁夏起草,教育部考试中心审批。2009年宁夏没有参与《高考说明》的编写,以后可能也是如此。 陕西省是依据教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中物理课程标准(实验)》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科 课程标准实验 2010年版)》,结合教学实际,确定的高考理工科物理科考试内容。 高考物理试题着重考查学生的知识、能力和科学素养,注重理论联系实际,注意科学技术、社会和经济发展的联系,注意物理知识在生产生活等方面的广 1考试内容 分必考和选考两部分。(2007年是首次) ① 必考内容为必修物理1、物理2、选修物理3-1和3-2四个模块,要求所有考生必答。主要是基于理工科普通高等学校对学生文化素质的要求,对中学物理核心、主干的基础知识、基本能力进行考查。 ②选考内容为选修物理3-3、3-4、3-5四个模块,要求考生从中任意选做一个模块的试题,但不得跨模块选做和多选多做。超量给题、限量做题,给学生较大的选择空间。 ③命题特点: 必考内容不受模块局限,三个模块的知识内容融会贯通; 选考模块的试题也可以涉及必考内容,但三个选考模块的内容之间不横向联系。 试题只涉及本学科内容,不跨学科综合。 2考试形式 ①仍然采取理科“综合”的形式,物理科分值为110分(新课程以前是120分); ②试卷包括选择题和非选择题。非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型; ③选考题可能采取一个大题多点设问;或一个小题(选择)一个大题并列的方法,使考查的模块知识覆盖面增大,题型不拘一格,设问更加灵活。(2007年选考题是每个模块一个大题,缺点是覆盖面小,08,09年进行了改革。) 3试卷结构 试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。 第Ⅰ卷为生物6道、化学7道、物理8道(14-21)三个科目的必考题,题型为选择题,每题6分,共126分。其中物理的8道题仍然是不定向选择(单选或多选)。 第Ⅱ卷由生物、化学、物理三科的必考题(22-32)和选考题构成,物理第Ⅱ卷包括必考题(22-25)和选考题(33-35)(09宁夏共41题),三个选考模块的试题分值相等,控制在15分左右。力求难度相同。 1在考试形式和分值上的变化: ①首次将考试范围和内容分为“必考内容”和“选考内容”。 必考内容为必修模块物理1、物理2和选修模块3-1、3-2的内容。 选考内容为选修模块3-3、3-4、3-5三个模块的内容,考生任选其一。 这样做的目的就是落实《课标》提出的“基础性”和“选择性”要求。 新高考与以往高考的主要变化 ②物理学科分值由原来的120分变为110分,主要是基于让学生高考取得较好成绩考虑,不是淡化物理学科地位。 ③选考实行超量给题、限量做题,给学生较大的选择空间,以充分发挥学生的潜能和个性特长。但相对来讲,学生的读题量大幅度增大,要有更高的答题技巧。平时练习的都是纯物理卷,必答题紧后面就是选做题。但高考题的模式是物、化、生必
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