2015年四川教师招聘笔试小学教育理论选择题专项练习五.docVIP

2015年四川教师招聘笔试小学教育理论选择题专项练习五 1.终身教育思潮的主要代表人物是( )。 A.保罗·朗格郎 B.罗杰斯 C.索尔蒂斯 D.布鲁纳 【答案】A 。中公专家解析：“终身教育”这一专门术语，最早是由法国职业教育理论家保罗·朗格郎于1 965年在联合国教科文组织召开的“第二届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。 2. 测得一名儿童的智商为60，他属于(　)。 A.正常儿童 B.智力超常儿童 C.弱智儿童 D.聋、哑、盲儿童 【答案】C。中公专家解析：常态智商为80—120，智商低于常态者是弱智儿童。 3.董仲舒的三大文教政策是指(　)。 A.独尊儒术、兴太学、重选举 B.独尊儒术、提倡佛学、兴太学 C.兴文教、重道德、重选举 D.独尊儒术、兴文教、重选举 【答案】A。中公专家解析：董仲舒在对汉武帝的《对贤良策》中，提出了独尊儒术、兴太学、重选举三大文教策略。 4.全班同学正在聚精会神地听老师讲课，突然有个同学不小心将书掉在地上，发出“啪”的一声响，这时同学们会不约而同地将视线转向发出声响的地方，这样的注意就是( )。 A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.选择注意 【答案】A。中公专家解析：无意注意往往是在周围环境变化时产生的，在某些刺激物的直接作用下，人就不由自主地把自己的感觉器官朝向刺激物，并且试图认识这些事物。 5. 德育过程的基本矛盾是( )。 A.教育者与受教育者的矛盾 B.教育者与德育内容和方法的矛盾 C.受教育者与德育内容和方法的矛盾 D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 答案：D。中公专家解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。 6. 以下属于教育本体功能的是( )。 A.人的培养功能 B.人口功能 C.政治功能 D.经济功能 答案：A。中公专家解析：教育的本体功能就是教育本身对培养人所具有的作用和价值，它从根本上决定着教育之为教育，是教育本质特点的体现。 7.一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养( )。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 答案：C。中公专家解析：当一个人对某一道德体系有了一定的认识和理解，认识到了它的高尚性，产生了热爱感情并决心用它支配自己的行为时，便产生了道德意志。因此，对该生的教育应该培养其道德意志。 8.“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这属于下列哪类智力的任务?( ) A.语言智力 B.社交智力 C.自我认知智力 D.自然观察者智力 答案：C。中公专家解析：在加德纳的多元智力观中，这属于自我认知智力。 9.将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是( )。 A.系统性原则 B.启发性原则 C.量力性原则 D.理论联系实际原则 【答案】B。中公专家解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。 10. 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(　)。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 【答案】B。中公专家解析：人的身心发展的年龄特征即为各个年龄阶段呈现不同的身心特点，表明了个体发展具有的阶段性。 11. 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了( )。 A.实践的属性 B.社会的属性 C.自然的属性 D.现实的属性 【答案】C。中公专家解析：自然属性是人的较低层次的属性;社会属性是人的特有属性，是人的较高层次的属性。人的自然属性是自然界的产物，是人生理遗传因素带来的;人的社会属性是人类社会的产物，是人在社会生活中形成的。因此，个体的早期发展更多地体现了自然属性。 12.盛怒时，拍案大叫暴跳如雷;狂喜时，捧腹大笑，手舞足蹈;绝望时，心灰意冷，麻木不仁。这说的是一种( )。 A.激情 B.心境 C.应激 D.热情 【答案】A。中公专家解析：激情是一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态。 13.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。 A.信度 B.难度 C.区分度 D.效度 答案：D。中公专家解析：信度主要是指测量结果的可靠性或一致性。信度受随机误差的影响，随机误差越大，信度越低。效度是指一个测验能够正确地测量出它所要测量的属性或特点的程度。 14.学习兴趣、求知欲属于什么动机?( ) A.外部动机 B.内部动机 C.远景性动机 D.辅助性动机 答案：B。中公专家解析：内部动机是指学习动机不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，其动机的满足在活动之内。 15.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关