21.3 极差、方差与标准差(第4课时)01.pptVIP

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2017-08-24 发布于浙江
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本节课你有何收获? 你还有疑问吗? 将你的疑问说出来与你的同学和老师一起探讨! * * * * * 21.3 极差、方差与标准差（第4课时）华东师大版八年级（下册）第21章数据的整理与初步处理前面几节课我们学了选择合适的图表进行数据的处理，而且我们在7年级时还学会了去分析或描述一组数据。那么我们当时是如何来描述和分析一组数据的呢？我们可以选用这些数据的代表：平均数、中位数、众数。什么样的指标可以反映一组数据变化范围的大小？极差、方差与标准差。例（口答）求下列各题的极差。（1）某班个子最高的学生身高为1.70米，个子最矮的学生的身高为1.38米，求该班所有学生身高的极差。（2）小明家中，年纪最大的长辈的年龄是78岁，年纪最小的孩子的年龄是9岁，求小明家中所有成员年龄的极差。问题：小明和小兵两人参加体育项目训练，近期的五次测试成绩如表20.2.2所示. 则谁的成绩较为稳定？为什么？小兵小明平均分姓名用计算器求标准差（1）打开计算器；（2），进入标准偏差计算状态；（3），清除以前存储的数据；（4），，， … ，，输入所有数据；（5），计算这组数据的标准差．注意：（1）按、键可输入两次同样的数据．（2）输入10次110时，可按键．（3）需要删除刚输入的数据时，可按键． MODE 2 SHIFT Scl = 13 DT 13 DT 12 DT SHIFT 10 DT DT DT 110 SHIFT ; 10 DT SHIFT CL 例甲、乙两个小组各10名学生的英语口语测验成绩如下：（单位：分） 74 79 89 91 80 79 89 85 84 82 乙组 83 85 82 86 87 81 86 84 90 76 甲组哪个小组学生的成绩比较整齐？